现代解析
这首诗是哀悼一位德高望重的学者（东莱先生）的挽诗，用通俗的语言可以这样理解：
前四句写逝者的成就
像春雨一样培育了江浙学子（"三吴士"指江南文人），他的著作如清风流传万古。在朝廷（"石渠"指皇家藏书处）立下大功，本应担任更高官职（"凤阁"指中书省），可惜位置还空着人就离世了。
后四句写哀痛之情
用"梁木折断"比喻贤人逝世，想象他驾着车马去往黄泉（"泉台"）。最后两句特别生动：连从北方（"燕"指河北）远道而来吊唁的人，哪怕是愚钝固执的人（"顽懦"），都忍不住为他流泪叹息。
诗歌亮点
1. 用"雨化"形容教育润物无声，"风行"比喻著作传播广，都是很形象的比喻。
2. "梁木摧地"这个比喻出自《论语》，把贤者比作支撑社会的栋梁，现在折断让人痛心。
3. 结尾用旁观者的反应（连陌生人都感动）侧面烘托逝者品德高尚，比直接赞美更有力。
全诗没有堆砌典故，通过自然意象（雨、风、梁木）和真实场景（众人哭泣），表达了对一位教育家的深切怀念。
邵度
邵度，金华（今属浙江）人。从吕祖谦学。事见《东莱集》附录卷三。今录诗六首。