现代解析
这首诗是哀悼一位德高望重的学者（东莱先生）的挽诗，用平实的语言表达了深切的怀念和遗憾。
前两句说这位前辈从小就聪慧过人（"岐嶷"指幼年聪慧），学问深厚为人稳重。他门下有许多能言善辩的学生（"兑说"指善于议论），本应安享晚年（"在寝已蒙亨"指本可平静生活）。
中间两句转到遗憾：他留下的著作（"麟笔"代指文章）让人感到未尽其才，后人注解他的诗作时更觉其中真情。这里用"麟笔"典故暗示他像孔子一样有才却未能完全施展。
最后两句情感爆发：谁能想到他像孔子一样突然离世（"两楹梦"用孔子临终梦到两楹间的典故），让四方学子（"湖海"代指各地）都为这个书生痛哭。这里的"书生"称呼既亲切又突出他学者本色。
全诗通过"聪慧少年-成才导师-未尽之才-突然离世"的线索，用学者熟悉的典故（但解释得很自然），表达了对他才华的敬佩和早逝的痛惜。最动人的是把大学者称为"书生"，在宏大叙事中保留了一份质朴的真诚。
邵度
邵度，金华（今属浙江）人。从吕祖谦学。事见《东莱集》附录卷三。今录诗六首。