《句》现代解析
这首诗虽然只有短短两句，但通过两个历史典故的巧妙运用，传递出对文化传承的深刻思考。
第一句"重生子厚为师范"中，"子厚"指的是唐代文学家柳宗元。这里用"重生"的想象，表达了对柳宗元这样文采斐然、品德高尚之人的敬仰，暗含希望当代能有这样德才兼备的人来作育英才。
第二句"更与宣尼续庙碑"中，"宣尼"是孔子的尊称。提到为孔子庙续写碑文，象征着对儒家文化的传承与发扬。一个"续"字特别精妙，既表示继承前人的文化事业，又暗示要在传承中有所创新。
两句话连起来看，诗人其实是在表达：一个理想的文化传承，既需要柳宗元这样德才兼备的师者来培养人才，也需要像续写孔子庙碑这样具体的文化实践。诗中用"重生""续"等富有动感的词语，让历史人物"活"过来参与当下，这种古今对话的写法，让短短两句诗包含了文化传承的宏大主题。
《句》表达了什么情感？
《句》写作背景是什么？
《句》中重生,子厚,师范,宣尼,庙碑,鲍寿孙是什么意思？
鲍寿孙
宋代官吏，字子寿，号云松，歙县（今属安徽）人。度宗咸淳三年（1267）领江东乡荐，时年十八。元至元、贞元间为宝庆州学教授。事见《桐江集》卷一《鲍子寿诗集序》、《新安文献志》卷首《先贤事略》。今录诗五首。