分飧人所能，多至踰万亿。一朝可趣具，寒暑三十易。
古之轑釜者，其始盖未惜。怀哉西方士，义重见寡特。
招呼几州氓，岁岁青蔬食。雷声匕箸动，云涌床座窄。
昔我手行粥，今也愆膂力。忆汝身自孩，又抱儿子吃。
岂有不足叹，幸无嗟来色。天为产厥孙，文射最高策。
劳君太史令，乞彼峨眉伯。出处善知时，教训陶美泽。
筑堂事遗像，雅颂镌众墨。我歌则后矣，猗欤缀周什。
《题李君亮义槩堂》现代解析
这首诗讲的是一个叫李君亮的人建了一座"义槩堂"，诗人通过对比古今，赞美他乐善好施的品德。
全诗可以分成三部分：
1. 开头用对比手法（8句）：
- 现在人分食物最多分万亿，古人连锅都愿意借人
- 西方来的李君亮特别重义气，招呼乡亲们年年吃素斋
2. 中间回忆往事（8句）：
- 想起以前亲手给大家盛粥，现在老了没力气了
- 看你从小孩变成抱着孩子吃饭的大人
- 虽然生活不富裕，但从不为吃嗟来之食发愁
3. 最后赞美李家（12句）：
- 夸李家孙子文采好考了状元
- 请大史官记录，找峨眉山高僧来见证
- 建这个堂就是要传承美德，刻下这些善行
- 我的诗虽然写得晚，但希望能配上这美事
诗的核心思想：
通过建祠堂这件事，赞美李君亮一家世代行善的美德。诗人用"借锅""分粥"这些生活小事，展现真正的义气不在于给得多，而在于真心实意帮助他人。最后说把善行刻下来，就是希望这种美德能代代相传。
语言特点：
- 用"借锅""盛粥"这些日常小事说大道理
- 像聊天一样回忆往事，特别亲切
- 最后用"刻下来""写诗"说明记录美德的重要性
《题李君亮义槩堂》表达了什么情感？
《题李君亮义槩堂》写作背景是什么？
《题李君亮义槩堂》中义槩堂,李君亮,分飧,行粥,嗟来色,遗像,叶适是什么意思？
叶适
叶适（1150年5月26日—1223年2月21日），字正则，号水心居士，温州永嘉（今浙江温州）人，南宋著名思想家、文学家、政论家，世称水心先生。嘉定十六年（1223年），叶适去世，年七十四，赠光禄大夫，获谥“文定”（一作忠定），故又称“叶文定”、“叶忠定”。叶适主张功利之学，反对空谈性命，对朱熹学说提出批评，为永嘉学派集大成者。他所代表的永嘉事功学派，与当时朱熹的理学、陆九渊的心学并列为“南宋三大学派”，对后世影响深远，是温州创业精神的思想发源。著有《水心先生文集》、《水心别集》、《习学记言》等。