现代解析
这首诗是明代诗人写给老师李棠翁的送别之作，用平实的语言表达了深厚的情感和人生感慨。
前四句通过对比过去和现在，展现师生情谊和人生轨迹：诗人回忆当年在南京（陪京）与老师共事时，曾一起欣赏苏州（吴苑）的美景；如今老师调任南京兵部（玄武部），又要乘船（大江槎）赴任。这种时空转换既交代了背景，又暗含人生漂泊之感。
后四句转入抒情：五六句感叹人生旅途的疲惫（世路疲行役），岁月在奔波中风霜满面（风尘老岁华）。最后两句转为对老师的祝福：以"栖筠"（竹子）比喻老师品格高洁，期待他在京城（日下）获得朝廷重用（宣麻指任命诏书）。
全诗亮点在于：用"看花-乘船"的意象串联师生情谊，将个人命运与官场沉浮自然结合。语言看似平淡，但"疲""老"等字眼暗含对官场生涯的倦怠，而结尾的祝福又使情感得到升华，展现了中国人尊师重道的传统美德。