赠王子正侍御
严扬王马耀往牒，后有陈李兼三苏。
国朝异才杨太史，尔来任赵俱名士。
同时王子复同调，四贤相望颇相似。
嗟哉王子才为累，正色立朝多论议。
未能默默御史台，甘作栖栖州县吏。
小州寡事无簿书，时时访我城南居。
嵇阮偏知酒中趣，庄惠剧谈濠上鱼。
君如云间折翼之孔鸾，我如蛟龙失水而泥蟠。
百年穷达岂足道，秪愿长生学黄老。
俗儒白首诵陈编，舌弊耳聋殊可怜。
文章成名第小技，博学拟圣非真传。
虚生浪死不自悟，尚搆空言嘲列仙。
仙人约我游峨眉，君亦莫负青城期。
蜀严湛冥真我师，君家谏议将何为。
绥山傥遇骑羊子，共附髯龙随所之。
现代解析
这首诗是明代文人写给朋友王子正的赠诗，通过赞美蜀地人才、感叹友人遭遇，表达了超脱世俗、追求精神自由的人生态度。全诗可分为四个部分：
1. 蜀地人才辈出（开头到"四贤相望颇相似"）
诗人先夸赞蜀地（四川）自古就是出人才的地方，列举了严君平、扬雄、王褒、司马相如等历史名人，又提到本朝的杨慎、任翰、赵贞吉等当代才子，最后点明王子正也是这样的英才。就像说"四川自古是学霸之乡"，用具体例子增强说服力。
2. 怀才不遇的共鸣（"嗟哉王子才为累"到"庄惠剧谈濠上鱼"）
这里转为感叹：正因为王子正太有才华、正直敢言，反而在官场受挫，从中央御史被贬到地方。但诗人认为这反而是好事——现在清闲的小官职让王子正有时间常来城南找他喝酒论道。用"孔鸾折翼""蛟龙困泥"的比喻，形象说明两个才子都不得志，但反而成就了他们的友谊。
3. 批判世俗追求（"百年穷达岂足道"到"尚搆空言嘲列仙"）
诗人直接亮出人生观：富贵贫贱不重要，只想修道成仙。讽刺那些读死书的儒生到老还在背古书（"白首诵陈编"），把写文章、博学当作最高成就很可笑。这里用"舌弊耳聋"形容读书读傻的人，语言犀利。
4. 相约寻仙的洒脱（最后六句）
最精彩的部分：诗人邀请王子正一起去峨眉山、青城山修仙，提到蜀地仙人严君平（暗示本地修仙传统），最后用"骑羊子""髯龙"等仙话典故，想象他们终将骑龙飞升。把现实的失意转化为神话般的浪漫结局。
全诗亮点：
- 用大量四川历史名人营造"人才高地"的氛围
- "孔鸾折翼/蛟龙困泥"的比喻生动贴切
- 对官场失意的豁达态度（坏事变好事）
- 结尾修仙想象充满浪漫主义色彩
- 语言直白有力，如"舌弊耳聋""虚生浪死"等批判句
本质上，这是两个不得志知识分子互相安慰的诗，但他们把个人挫折升华为对精神自由的追求，用修仙幻想对抗现实困境，展现出明代文人特有的洒脱与叛逆。