现代解析
这首诗描绘了一场由胡教授和太守共同主持的学生考试场景，展现了古代教育选拔人才的生动画面。
前两句用孔子故乡"阙里"和《诗经》中"采芹"的典故，说明参加考试的学生们都是饱读诗书的优秀人才，学风纯正如鲁国的传统。中间四句生动刻画了考试场景：太守想通过重大策论题目考察学生们的胸襟胆识，像大雁列队般将考生们召集到中堂；考生们整天直言不讳地作答毫无顾忌，但真正能从容应对、游刃有余的人其实不多。
最后两句巧妙称赞了两位主考官：不仅太守懂得如何选拔治国人才，胡教授也特别擅长设计考试科目。全诗通过考试这一具体事件，既展现了古代重视人才选拔的传统，又暗含了对理想师生关系的赞赏，语言平实却意味深长。
苏辙
苏辙（1039—1112年），字子由，汉族，眉州眉山（今属四川）人。嘉祐二年（1057）与其兄苏轼同登进士科。神宗朝，为制置三司条例司属官。因反对王安石变法，出为河南推官。哲宗时，召为秘书省校书郎。元祐元年为右司谏，历官御史中丞、尚书右丞、门下侍郎因事忤哲宗及元丰诸臣，出知汝州，贬筠州、再谪雷州安置，移循州。徽宗立，徙永州、岳州复太中大夫，又降居许州，致仕。自号颍滨遗老。卒，谥文定。唐宋八大家之一，与父洵、兄轼齐名，合称三苏。