闻读书有感

万叠青山锁暮阴,倚栏凝竚意深深。
趁时士女忺秦服,学语儿童解楚吟。
当日繁华逐流水,何年拱把秀穹林。
辽东俎豆铜川筮,认取斯人万古心。

现代解析

这首诗描绘了一个人在黄昏时分倚栏远望的深沉思绪,通过眼前的景象联想到历史变迁和文化传承。

前两句写景:层层叠叠的青山笼罩在暮色中,诗人倚着栏杆久久凝望,陷入深深的思考。这里"锁暮阴"的"锁"字用得很妙,把黄昏时山色渐暗的过程写得生动形象。

中间四句是诗人的联想和感慨:
他看到当下时髦的男女穿着流行服饰(秦服),连学说话的孩童都能吟诵楚地的诗歌。这说明文化在民间自然传承着。但诗人不禁想到:过去的繁华已如流水般消逝,要等到什么时候,这些小树苗才能长成参天大树呢?这里用"拱把"(两手合围)形容小树苗,"秀穹林"则想象未来茂密的树林,表达了对文化传承需要漫长岁月的认知。

最后两句用典:提到辽东的管宁(三国隐士)和铜川的筮草(占卜工具),说这些先贤的精神就像占卜一样,能让我们看清古人传承至今的赤诚之心。"俎豆"是祭祀用品,代表文化传承的庄重。

全诗通过黄昏山色的实景描写,引出对文化传承的思考,表达了虽然时代变迁、繁华易逝,但文化精神就像青山一样永恒,会在民间自然延续的深刻感悟。诗人将个人沉思与历史视野相结合,在暮色苍茫中看到了文化传承的永恒光芒。

熊禾

熊禾(1247~1312年),字位辛,一字去非,号勿轩,晚号退斋。元初著名理学家、教育家。建阳崇泰里(今莒口乡)人,世居云谷鳌峰之阳熊墩。幼年颖慧,有志于濂、洛、关、闽之学。访朱熹门人辅广,拜其为师,游浙江,受业于刘敬堂,得朱熹晚年同黄干论学之要旨。登南宋咸淳十年(1274年)进士,受任汀州(今属福建)司户参军,颇有政绩。