玉融陈心我诸友萧寺读书
偶成汗漫游，邂逅得良际。
畏途日如汤，且作旬日憩。
居然二三友，读书此萧寺。
古人固有之，岂意见吾世。
人生各有营，壮岁多秽气。
纷纷陌上儿，倥偬名与利。
借曰未有知，蚩蚩事游戏。
妖艳东家桃，醲鲜西邻醉。
北山斗双陸，南园赏新荔。
谁能空山中，作此穷活计。
满架儒先书，学成欲何济。
真如嚼余甘，泊然味无味。
是中有何好，吃吃不小置。
拱手对我言，此亦各有志。
童蒙本无知，未省学何事。
珍重希贤人，为我重指示。
蔗境初未佳，渐久乃有嗜。
况兹得抠承。讵敢萌厌弃。
我闻重欣然，疑虑亦随继。
言之岂云艰，守此谅非易。
勇锐亦易能，坚苦方可畏。
河汾有礼乐，兴邦定房魏。
燕山有义方，仪俨真世瑞。
斯人未云多，斯道今岂坠。
君看春后花，腊前已根蒂。
勗哉记斯言，晨夕慎无替。
畏途日如汤，且作旬日憩。
居然二三友，读书此萧寺。
古人固有之，岂意见吾世。
人生各有营，壮岁多秽气。
纷纷陌上儿，倥偬名与利。
借曰未有知，蚩蚩事游戏。
妖艳东家桃，醲鲜西邻醉。
北山斗双陸，南园赏新荔。
谁能空山中，作此穷活计。
满架儒先书，学成欲何济。
真如嚼余甘，泊然味无味。
是中有何好，吃吃不小置。
拱手对我言，此亦各有志。
童蒙本无知，未省学何事。
珍重希贤人，为我重指示。
蔗境初未佳，渐久乃有嗜。
况兹得抠承。讵敢萌厌弃。
我闻重欣然，疑虑亦随继。
言之岂云艰，守此谅非易。
勇锐亦易能，坚苦方可畏。
河汾有礼乐，兴邦定房魏。
燕山有义方，仪俨真世瑞。
斯人未云多，斯道今岂坠。
君看春后花，腊前已根蒂。
勗哉记斯言，晨夕慎无替。
现代解析
这首诗讲的是几个朋友在寺庙里读书时的人生感悟，用大白话来分析就是：
1. 偶然的读书聚会
开头说朋友们偶然聚在清静的寺庙读书，像在炎炎夏日找到一片阴凉。这种远离喧嚣的读书场景，和外面追名逐利的社会形成鲜明对比。
2. 对世俗的吐槽
诗人吐槽社会上大多数人要么像无头苍蝇追名逐利，要么沉迷吃喝玩乐（比如赏桃花、喝美酒、斗双陆棋、吃荔枝）。而他们选择在山里苦读，看起来又穷又傻。
3. 读书的滋味
有人质疑读书有什么用？诗人却说读书像嚼橄榄，开始平淡，越品越有味。朋友间互相打气：虽然现在像吃生甘蔗一样苦涩，但坚持下去总会尝到甜头。
4. 榜样的力量
诗人举了两个历史例子鼓励大家：隋朝王通在河汾教书培养出治国能臣，北宋窦燕山用正确方法教出五个成才的儿子。说明读书人虽少，但正道不会消失。
5. 最后的叮嘱
结尾用花木打比方：腊月里看似枯败的植物，其实根已经在为春天开花做准备。劝朋友们早晚坚持读书，别半途而废。
全诗魅力在于：
- 用"夏日避暑"比喻读书的清凉，用"嚼橄榄""吃甘蔗"形容读书先苦后甜
- 把追名利的人比作"路上乱跑的小孩"，生动又带点幽默
- 不直接说教，而是用朋友间聊天的方式讲道理
- 最后用"冬天蓄力春天开花"的比喻，给人希望和坚持的动力
本质上是一首鼓励人静心读书、耐住寂寞的劝学诗，但说得特别接地气，像大哥哥掏心窝子劝弟弟妹妹。
熊禾
熊禾(1247～1312年)，字位辛，一字去非，号勿轩，晚号退斋。元初著名理学家、教育家。建阳崇泰里（今莒口乡）人，世居云谷鳌峰之阳熊墩。幼年颖慧，有志于濂、洛、关、闽之学。访朱熹门人辅广，拜其为师，游浙江，受业于刘敬堂，得朱熹晚年同黄干论学之要旨。登南宋咸淳十年(1274年)进士，受任汀州（今属福建）司户参军，颇有政绩。