我行过彭泽，吊古心悠然。寥寥千载上，相继惟二贤。
陶公昔宰邑，八旬赋归田。易姓不复仕，甲子以纪年。
狄公在当时，忤旨来左迁。一朝复唐祚，忠义白日悬。
二贤去不远，光价照简编。岂无继承者，胡乃寂不传。
吁嗟世之人，才行真难全。题诗怀往躅，事业当勉旃。
《过彭泽》现代解析
这首诗讲的是作者路过彭泽（陶渊明当过县令的地方），想起两位古代贤人陶渊明和狄仁杰，感慨他们的品格和事迹，同时叹息当今社会难有这样的人才。
全诗可以分成三部分：
1. 回忆两位贤人（前12句）：
- 陶渊明：在彭泽当过80天县令就辞职归隐，宁可过清贫生活也不为五斗米折腰。朝代更替后他只用干支纪年（表示不承认新政权）。
- 狄仁杰：被贬官到彭泽，后来帮助恢复唐朝，像太阳一样光耀史册。
2. 感慨现实（中间4句）：
两位贤人离我们并不遥远，他们的故事史书都记载着。但为什么现在没有这样品学兼优的继承者呢？
3. 自我勉励（最后2句）：
唉！现在的人很难德才兼备。我写下这首诗追慕先贤，提醒自己也要努力成就事业。
这首诗的亮点：
- 用对比手法：把陶渊明"不为五斗米折腰"的清高，和狄仁杰"忠义白日悬"的担当并列，展现两种不同的贤人风范。
- 接地气的表达：说狄仁杰"被领导批评降职"（忤旨左迁），说陶渊明"辞职回乡下种地"（赋归田），用现代人听得懂的话讲古代故事。
- 现实意义：表面是怀古，实际在说"现在缺德才兼备的人"，最后落脚到"我要向他们学习"，很有正能量。
《过彭泽》表达了什么情感？
《过彭泽》写作背景是什么？
《过彭泽》中彭泽,吊古,陶公,八旬赋归田,狄公,左迁,唐祚,二贤,光价,继承者,吁嗟,世之人,才行,题诗,往躅,事业,周叙是什么意思？
周叙
（1392—1452）江西吉水人，字公叙，一作功叙，号石溪。永乐十六年进士。授编修，官至侍读学士，署南京翰林院侍读学士。居禁近二十余年，多所论列，负气节，笃行谊。诏独修辽、金、元三史，力疾诠次不少辍。欲修宋史，不克就而卒。有《石溪文集》。