辞别二亲
平生有壮志，不解儿女悲。
兹晨出门去，忽复伤乖离。
所思别双亲，万里将远违。
再拜辞膝下，涕泪交两颐。
去冬在京国，父书累见贻。
为言老母病，衰羸殆难支。
念汝久不见，日夕长相思。
感此发深叹，傍偟若无依。
恨不生羽翮，清风度郊圻。
诘朝抗短疏，顿首叩皇扉。
陈乞暂归省，以慰臣母慈。
圣王敦孝理，优诏特许归。
悯臣恳悃意，更赐驿传驰。
圣恩诚浩荡，已志尚惊疑。
归来入里门，问讯从邻儿。
答云近平复，踊跃喜无涯。
升堂展家庆，小试斑斓衣。
童稚尽惊喜，欢声溢庭闱。
亲颜倍欣怿，顾问来何时。
江湖多险艰，道路邈逶迤。
况兹雪霜候，恐复伤汝肌。
起谢幸无恙，祗惭归省迟。
一荷父母庇，再荷明主知。
剪烛坐深夜，开筵泛琼卮。
偕我弟与兄，献寿语嬉嬉。
以兹晨夕间，定省得暂施。
于焉洽欢庆，庶用伸我私。
岁序忽云改，东风振芳菲。
韶光不相待，王事有程期。
促装复载道，欲去不忍辞。
亲故强我别，何堪共凄其。
人生穹壤间，出处须合宜。
退当竭营养，进当思有为。
我情两难即，徘徊欲何之。
浩歌向空碧，引睇浮云飞。
兹晨出门去，忽复伤乖离。
所思别双亲，万里将远违。
再拜辞膝下，涕泪交两颐。
去冬在京国，父书累见贻。
为言老母病，衰羸殆难支。
念汝久不见，日夕长相思。
感此发深叹，傍偟若无依。
恨不生羽翮，清风度郊圻。
诘朝抗短疏，顿首叩皇扉。
陈乞暂归省，以慰臣母慈。
圣王敦孝理，优诏特许归。
悯臣恳悃意，更赐驿传驰。
圣恩诚浩荡，已志尚惊疑。
归来入里门，问讯从邻儿。
答云近平复，踊跃喜无涯。
升堂展家庆，小试斑斓衣。
童稚尽惊喜，欢声溢庭闱。
亲颜倍欣怿，顾问来何时。
江湖多险艰，道路邈逶迤。
况兹雪霜候，恐复伤汝肌。
起谢幸无恙，祗惭归省迟。
一荷父母庇，再荷明主知。
剪烛坐深夜，开筵泛琼卮。
偕我弟与兄，献寿语嬉嬉。
以兹晨夕间，定省得暂施。
于焉洽欢庆，庶用伸我私。
岁序忽云改，东风振芳菲。
韶光不相待，王事有程期。
促装复载道，欲去不忍辞。
亲故强我别，何堪共凄其。
人生穹壤间，出处须合宜。
退当竭营养，进当思有为。
我情两难即，徘徊欲何之。
浩歌向空碧，引睇浮云飞。
现代解析
这首诗讲的是一个在外打拼的游子回家探亲的故事，情感真挚动人，像一部微电影一样展现了传统中国人的孝道与家国情怀。
开篇主人公是个有抱负的年轻人，原本觉得"好男儿志在四方"，但真要离开父母时还是忍不住流泪。这里特别打动人——就像现在很多离乡打工的年轻人，嘴上说着"没事"，转身却在高铁上偷偷抹眼泪。
中间部分像一组蒙太奇镜头：先是在京城收到家书说母亲病重，急得恨不得插翅飞回家。向皇帝请假时，意外获得批准还特许使用驿站快马（相当于古代的高铁待遇），既感动又忐忑。回到家发现母亲病情好转，全家穿上喜庆衣服团聚，孩子们嬉闹，父母反复询问旅途是否辛苦——这些细节就像我们春节回家的场景，父母总爱唠叨"路上累不累"。
结尾最戳心：假期结束又要出发时，那种"行李箱都装好了却舍不得走"的矛盾心情。最后主人公的感悟特别有共鸣：人生要平衡家庭和事业，在家就好好尽孝，在外就努力工作。就像现在的我们，既想陪在父母身边，又不得不为生活奔波。
全诗最精彩的是把"忠孝难两全"的千古难题，用回家探亲这件小事展现得淋漓尽致。那些怕父母担心、回家看到父母白发的心酸、离家时的不舍，历经千年依然能引起现代人的共鸣。诗中"皇帝批假"的桥段，更是巧妙展现了古代"家国一体"的价值观，比直接说教更有感染力。
周叙
（1392—1452）江西吉水人，字公叙，一作功叙，号石溪。永乐十六年进士。授编修，官至侍读学士，署南京翰林院侍读学士。居禁近二十余年，多所论列，负气节，笃行谊。诏独修辽、金、元三史，力疾诠次不少辍。欲修宋史，不克就而卒。有《石溪文集》。