送周清溪先生福州司训
周君金锡姿，煅炼承趋庭。
靖江辅以立，武昌翼以行。
工曹仗涵煦，兰玉播休声。
教子听鹿鸣，云端高鶱腾。
知君不出家，岿然四教成。
父母称其孝，友弟称其兄。
崚嶒邓林树，皎洁昆山珩。
古学贵践实，今人多近名。
至尊惟道德，轩冕铢尘轻。
遥知勤秉铎，乐育鲁诸生。
靖江辅以立，武昌翼以行。
工曹仗涵煦，兰玉播休声。
教子听鹿鸣，云端高鶱腾。
知君不出家，岿然四教成。
父母称其孝，友弟称其兄。
崚嶒邓林树，皎洁昆山珩。
古学贵践实，今人多近名。
至尊惟道德，轩冕铢尘轻。
遥知勤秉铎，乐育鲁诸生。
现代解析
这首诗是写给一位叫周清溪的朋友，祝贺他去福州担任教育官员（司训）。全诗用朴实真挚的语言，赞美了周清溪的品德与才能，表达了对他教育事业的美好期待。
诗歌开头用"金锡"比喻周清溪的天资，说他从小在家庭熏陶中成长（"煅炼承趋庭"）。接着用"靖江""武昌"等地名，暗示他曾在不同地方历练，像翅膀一样辅助他人发展（"辅以立""翼以行"）。"工曹"指他在工程部门工作时，像和风细雨般滋养他人；"兰玉"则形容他培养出优秀人才，赢得美名。
中间部分具体描写他的品德：培养的儿子能高中科举（"听鹿鸣"是科举中举的象征）；他本人不出家门就能成就"四教"（指儒家提倡的四种教育）；父母夸他孝顺，兄弟赞他友爱。用"邓林树"形容他品格高洁，用"昆山珩"（昆仑山的美玉）比喻他纯净无瑕。
接着诗人发表议论：古人学问重视实践，今人却贪图虚名。最尊贵的是道德修养，官位财富轻如尘土。这里通过古今对比，强调周清溪脚踏实地的品质尤为可贵。
最后两句是祝福：相信你一定会勤勉执教（"秉铎"指摇铃召集学生听课），像古代鲁国的孔子那样快乐地培育学子。全诗通过具体事例和生动比喻，塑造了一位德才兼备的教育者形象，同时传递出"重德轻利"的价值观。