现代解析
这首诗是乾隆皇帝写给江苏学政（相当于教育厅长）刘墉的工作指导信，用大白话来解读就是：
1. 夸能力
开头两句说刘墉在安徽（皖歙）和江苏（吴淞）都干得不错，能管好复杂事务。"董繁"就是处理繁琐工作很在行。
2. 教学指南
第三四句是核心建议：教学生要先读经典（经书），再学子史杂书；多实践（行），少空谈（文言）。乾隆特意标注"行"读去声，强调行动比死读书重要。
3. 领导艺术
五六句提醒：工作要灵活变通（化裁法），别辜负皇帝破格提拔（简用恩）的信任。"毋孤"就是"别搞砸了"的意思。
4. 务实作风
最后两句亮出乾隆的用人标准：我要的是实干家（勤实政），那些拍马屁的彩虹屁（藻颂）就省省吧。
精髓：
全诗像领导发微信，既有表扬又有要求。乾隆用最简练的话说透了教育本质——经典打底、实践为重、拒绝形式主义。最后那句"不须烦"特别接地气，相当于现在说"少整虚的"。