现代解析
这副对联是写给南通代用师范学校礼堂的，用大白话来解读就是：
上联讲"怎么做老师"——说话要有分寸（坛宇比喻界限），行为要端正（坊表指榜样），学成后才能真正成为人师；下联讲"怎么教学生"——要衣冠整洁（注重仪表），神情庄重（给人尊重感），在礼堂里展现出礼仪风范。
核心思想就两点：
1. 当老师要先修炼自己：管住嘴（言有界限）、迈好腿（行为端正），才能给学生做榜样。
2. 教书要注重仪式感：从整理衣领到眼神管理，这些细节都在传递"尊师重道"的精神。
最妙的是把抽象的教育理念，用"整理衣冠""控制眼神"这些日常动作具象化，就像现在说的"教师形象管理"。既讲透了师范教育的本质，又给礼堂这个场所赋予了庄严感，比直接写"好好学习"高级多了。
张謇
张謇（一八五三—一九二六），字季直，号啬庵，南通人。光绪状元，授翰林院修撰，入民国，任南京临时政府实业总长，袁世凯政府中任农商总长。后辞职归里，兴办实业、教育。有《张謇日记》。