赠杨幼于给谏（丙戌）
杨子流三吴，烟尘罹家患。
泛海入闽来，涕泣授给谏。
衔诏赴荆南，憔悴衣履绽。
何意章、贡烽，竟阻衡阳雁！
攘袂誓登陴，甲冑亲自擐。
壮士勇为鼓，戎器徐亦办。
屡战摧敌锋，咬指西山瞷。
守将弃城奔，保障属游宦。
乃知将军印，古来书生绾！
泛海入闽来，涕泣授给谏。
衔诏赴荆南，憔悴衣履绽。
何意章、贡烽，竟阻衡阳雁！
攘袂誓登陴，甲冑亲自擐。
壮士勇为鼓，戎器徐亦办。
屡战摧敌锋，咬指西山瞷。
守将弃城奔，保障属游宦。
乃知将军印，古来书生绾！
现代解析
这首诗讲述了一个叫杨幼于的书生在国家危难时挺身而出、保家卫国的故事。我们可以从三个层面来理解：
1. 英雄的成长之路
诗的前半段像电影镜头一样，展现了杨幼于从落难书生到战场英雄的转变。他原本是个穿破衣服的穷书生（"憔悴衣履绽"），但当敌人来犯时，他毫不犹豫地穿上盔甲（"甲冑亲自擐"），带着临时组织的队伍屡次击退敌军。这里用"咬指西山瞷"的细节，生动表现了他观察敌情时的专注神态。
2. 讽刺与反差
诗中暗含强烈对比：正规军将领临阵脱逃（"守将弃城奔"），反而是个没有军事经验的文官（"游宦"）担起了守城重任。最后两句点明主旨：谁说将军大印只能武将拿？历史上书生带兵打胜仗的例子多着呢！
3. 时代精神
这首诗诞生于明代抗倭时期，反映了当时文人"天下兴亡，匹夫有责"的担当。作者通过杨幼于的故事告诉人们：危难关头，知识分子的笔杆子也能变成枪杆子。诗中"攘袂誓登陴"（撸起袖子守城墙）的豪气，至今读来令人振奋。
全诗用讲故事的方式，把战场细节（如修兵器、观敌情）和人物成长巧妙结合，最后用历史眼光升华主题，既有热血沸腾的战斗场面，又有耐人寻味的深刻思考。