箕山
吾闻古箕山，云在嵩高旁。
又闻许由迹，乃在郤榖乡。
孰是孰非欤，往事多渺茫。
不识勋华世，何故有留良。
岂见共驩辈，意气犹扬扬。
所以甘高蹈，不愿任栋梁。
不知皋与禹，日孜孜庙堂。
怀襄劳拮据，饥溺在心肠。
之子若闻知，应愧独翱翔。
我友产洛水，筮仕恒山阳。
宰相箕裘在，膂力况方刚。
努力崇明德，前途正未央。
鸠鹄赖扶持，四海仰休光。
应令箕山客，俯首谢疏狂。
又闻许由迹，乃在郤榖乡。
孰是孰非欤，往事多渺茫。
不识勋华世，何故有留良。
岂见共驩辈，意气犹扬扬。
所以甘高蹈，不愿任栋梁。
不知皋与禹，日孜孜庙堂。
怀襄劳拮据，饥溺在心肠。
之子若闻知，应愧独翱翔。
我友产洛水，筮仕恒山阳。
宰相箕裘在，膂力况方刚。
努力崇明德，前途正未央。
鸠鹄赖扶持，四海仰休光。
应令箕山客，俯首谢疏狂。
现代解析
这首诗通过对比两种不同的人生选择，探讨了出世与入世的矛盾，赞美了积极担当的精神。
全诗可分为三部分：
1. 历史疑问（前8句）：
诗人提到关于隐士许由的两个传说地点（嵩山旁和郥榖乡），表达对历史真相的困惑。进而思考：在尧舜盛世，为什么还有人选择隐居？可能是看到共工、驩兜这些奸臣得意，才不愿做官。
2. 价值对比（中8句）：
用"皋与禹"（治水功臣）与隐士对比：大禹们日夜操劳治理洪水，心系百姓疾苦。暗指若隐士知道这些，该为自己的逍遥感到惭愧。这里凸显了两种价值观的冲突——独善其身vs兼济天下。
3. 友人勉励（后10句）：
笔锋转向在恒山附近做官的朋友，称赞他有宰相之才，正值壮年。鼓励他发扬美德，担起重任，让天下百姓有所依靠。最后说"箕山客"（隐士）看到这样的作为，也该收起狂傲认输了。
核心思想：
诗人并非完全否定隐居，但更推崇积极入世、为民造福的担当精神。通过历史典故和现实勉励，传递了"能力越大责任越大"的价值观，在今天仍有启示意义——个人的选择应当与时代需要相结合。