寄同年萧史楼修撰
时好日以颇，科法因之弊。下品置晁董，上第擢钟卫。
缪种滋流传，波点竞妍媚。不知笔吏徒，奚赞庥明治。
吾子策天廷，褒然首扬对。标望映伦伍，声誉震侪辈。
缣素奔其庐，翰札驰华裔。岂以斯业进，当由署行义。
计日履台省，帷扆资献辇。忆昔乡赋日，瑞光照锁试。
共占杰人出，举斝贺闱吏。魁甲犹寻常，岂足应斯异。
儒硕有事业，用才在天地。缅彼茶陵老，流风犹未坠。
文章炳霄壤，节概亦无愧。君起融其尘，后先映当世。
匪惟光吾楚，时艰赖宏济。方今国步康，亦复筹边计。
犬羊意无厌，深恐渝盟誓。安得不世才，起与正欹器。
君趋供奉班，赐对傥论事。愿更制举法，搜岩振幽滞。
现代解析
这首诗是清代官员写给同僚萧史楼的赠诗，主要表达了对科举制度弊端的批评和对友人才能的赞赏，同时寄托了治国安邦的期望。
全诗可以分成三部分理解：
1. 批判科举弊端（前12句）
诗人开篇就指出科举考试已经偏离正轨，像晁错、董仲舒这样有真才实学的人被埋没，反而选拔出钟繇、卫瓘这类只擅长书法的人。批评当时科举过分看重书法技巧（"波点竞妍媚"），却忽视了治国才能。这里用"笔吏徒"讽刺那些只会写漂亮字却无真本事的考生。
2. 赞美友人才能（"吾子策天廷"至"后先映当世"）
诗人称赞萧史楼在科举中脱颖而出是实至名归，不仅文采出众（"缣素奔其庐"指求字画的人络绎不绝），更重要的是品德高尚。回忆当年乡试时就被看好，认为他注定要做大事业。特别提到他能继承茶陵学派（明代李东阳开创）的优良传统，既会写文章又有气节。
3. 寄托治国期望（最后14句）
诗人转向现实关切：虽然国家表面安定，但边境仍有隐患（"犬羊"指外族）。希望萧史楼这样的人才能在皇帝面前进言，改革科举制度（"更制举法"），选拔真正能治国安邦的人才，就像扶正倾斜的器物（"正欹器"的比喻），让被埋没的人才（"幽滞"）得到重用。
这首诗的魅力在于：
- 用对比手法凸显问题：将古代贤臣与当时浮夸考生对比
- 善用比喻：如"缪种"（坏种子）、"犬羊"等生动形象
- 既有尖锐批评又不失文人风骨
- 把个人情谊升华到为国举才的高度
诗人通过赠诗既表达了对友人的欣赏，又委婉提出了改革科举、重视实务人才的政治主张，展现了中国传统知识分子"家国情怀"的特质。