现代解析
这首诗赞美了一位德才兼备的官员（廖太守），说他像古代真正的儒家学者一样纯粹正直。诗人用生动的比喻说：廖太守的学问像三峡江水一样奔涌不息，知识广博得像大海能容纳百川。他深夜还在苦读，反复研读古代经典（六艺）。整首诗透露出两个核心：
1. 对真才实学的推崇：当时社会缺乏真正的儒学传承，而廖太守像活化石一样保持着古人做学问的态度，不随波逐流。
2. 勤奋的治学精神：用"深夜灯火"这个具体画面，展现廖太守像学生时代熬夜读书一样刻苦，把经典读透读烂。三峡江水和海洋的比喻，让抽象的学问变得气势磅礴。
最打动人的是最后两句——一个当官的人，夜深人静时不是享乐而是读圣贤书，这种反差感让人看到什么是真正的"人民公仆"形象。诗人其实也在呼吁：做官先要做学问，有学问更要有品德。
许县尉
许县尉，名不详。廖德明知浔州时为桂平尉。今录诗四首。