现代解析
这首集句联巧妙拼接了两位古人的典故，传递出文人雅士对学问的热忱与传承文化的使命感。
上联"且与扬雄说奇字"借用汉代学者扬雄的典故。扬雄是著名的文字学家，曾著《方言》记录各地生僻字。这里以"奇字"代指冷门学问，展现文人之间探讨生僻知识的雅趣——就像现代人遇到不懂的词汇立刻查资料讨论，透着对学问的纯粹热爱。
下联"要令安世诵亡书"化用汉代张安世的故事。他任尚书令时能背诵大量濒临失传的典籍。一个"亡书"道出文化传承的紧迫性，而"要令"二字则凸显主动担当的精神——就像今天有人努力保护方言、非遗，生怕珍贵的东西消失。
两联用"且与""要令"的日常口语连接，把"探讨学问"和"抢救文化"两件事自然串联。既表现了文人交往的随性，又暗含从个人兴趣到社会责任的升华。这种由浅入深的设计，让对联既有书卷气又不显说教，就像现在朋友间先聊兴趣，再一起做有意义的事，特别接地气。