鹿鸣燕礼成贻解元诸友并呈通判寺簿兄及众同官五首 其四
任子众所许，一鸣居上头。
王高两县来，选拔皆其尤。
里行张可贵，月书苏屡优。
向来丁与虞，颇从别驾游。
嗟我爱群才，不间薪与槱。
既为得者喜，岂忘欲旁搜。
鼓箧五百家，要皆儒者流。
相期作邹鲁，过是我何求。
王高两县来，选拔皆其尤。
里行张可贵，月书苏屡优。
向来丁与虞，颇从别驾游。
嗟我爱群才，不间薪与槱。
既为得者喜，岂忘欲旁搜。
鼓箧五百家，要皆儒者流。
相期作邹鲁，过是我何求。
现代解析
这首诗是作者在鹿鸣宴（古代科举后招待新科举子的宴会）上写给新科举人和同事们的。全诗用平实的语言表达了作者对人才的珍视和对儒学教育的推崇。
前四句夸赞新科举人任子（可能指解元）才华出众，在考试中拔得头筹，王县和高县选拔上来的都是优秀人才。"里行"两句用典故赞美这些学子品行高尚（"张可贵"指汉代张良的品德），文章优秀（"苏屡优"指苏轼的文才）。
中间四句表达作者的爱才之心：他欣赏丁姓和虞姓两位才子常与别驾（副职官员）交流，自己珍视所有人才，不分贵贱（"不间薪与槱"指不区分柴火的好坏）。既为考中者高兴，也不忘继续发掘人才。
最后四句描绘理想的教育图景：这里有五百家学子（"鼓箧"指背着书箱的学子），都是儒生。作者期待这里能成为像邹鲁（孔子、孟子的故乡，代指文化昌盛之地）一样的地方，能实现这个理想就心满意足了。
全诗亮点在于：
1. 用"薪与槱"比喻人才不分高低，体现平等观念
2. "邹鲁"的比喻生动展现对文化教育的期待
3. 既有对考中者的祝贺，也强调持续培养人才的重要性
4. 通过宴会场景，展现古代重视教育、尊重人才的传统
罗愿
罗愿 (1136～1184) 字端良，号存斋，徽州歙县呈坎人。汝楫子。荫补承务郎。宋乾道二年(1166)进士 ，历任鄱阳知县、赣州通判、鄂州知事，人称罗鄂州。精博物之学，长于考证。文章精炼醇 雅，有秦汉古文之风。所撰《新安志》10卷，体例完备，章法严密，舍取并合随主旨而定， 尤详物产。提出编纂方志要注重民生，为后世学者重视。著有《尔雅翼》20卷、《鄂州小集 》7卷。