现代解析
这首挽联用简单直白的语言，表达了对两位教育先驱的深切悼念。
上联"东南兴学止二人"点明在东南地区办教育的杰出人物只有两位——浙江的商人（指经元善）和江苏的工匠（指杨斯盛）。这里用"商"和"匠"的平民身份，突出他们虽非权贵却热心教育的可贵品质。
下联"先后云亡只七日"用时间上的巧合（两人去世仅相隔七天），将作者失去挚友（经元善）和恩师（杨斯盛）的双重悲痛浓缩在短短七个字中。最后两句用"曾吾友，杨吾师"的倒装句式，既表明亲密关系，又形成工整对仗。
全联最打动人的是：
1. 用数字"二人""七日"制造强烈对比，突出损失之重
2. "商""匠"与"友""师"的对应，打破传统对职业贵贱的偏见
3. 白话般的表达中藏着精巧构思，如"止二人"既表事实又暗含惋惜
这种用家常话写深情谊的手法，让普通读者也能感受到：伟大不在于身份地位，而在于实实在在为教育做贡献。