送八弟无斁宰宝应

穷邦迫秋成,霖雨厚土湿。
邅吾上涞水,濞汹三峡疾。
邦人送之子,岸潦饮马膝。
凄凄属方升,澹澹惊并集。
冲湍顺涂路,游波汇原隰。
安知禾黍腐,转觉蛙黾急。
何由干此潦,问天借九日。
萧萧荆棘晚,亹亹霜霰密。
之子向南州,铜章宰一邑。
何须念宋远,古谓跂余及。
扬舲堤柳尽,把醆淮山入。
封圻吴楚徼,郡县秦汉袭。
开门驵侩哄,辏浦篙帆翕。
平旦书百函,交衢客三揖。
新湖容鼓铸,甲令贵绥辑。
之子搴词科,闻诗不读律。
古来学为吏,颇自吾儒出。
足民与知方,求由有政术。
鞭笞麇鹿骇,亦恐日不给。
先君卓鲁后,之子况早立。
焚香闭合坐,啾耳从潗濈。
官忙尚偷闲,文字要嶪岌。

现代解析

这首诗是宋代诗人晁补之写给弟弟晁无斁的送别诗,当时弟弟要去江苏宝应县当县令。全诗用平实的语言展现了兄弟情深和对弟弟为官处事的叮嘱,我们可以分成三部分来理解:

第一部分(开头到"问天借九日")
诗人先描写了弟弟赴任路上的艰难:秋雨连绵导致洪水泛滥,道路被淹,马匹只能喝膝盖深的积水,庄稼腐烂、蛙声四起。这些景象既是对真实灾情的记录,也暗喻了弟弟即将面对的治理难题。"问天借九日"的感叹,流露出对弟弟的担忧。

第二部分("萧萧荆棘晚"到"交衢客三揖")
介绍宝应县的地理特点(吴楚交界处)和政务繁忙的场景:天没亮就要处理上百封文书,街上要不断作揖应酬。这里通过"驵侩哄"(商贩喧闹)、"篙帆翕"(船只聚集)等画面,生动展现了县城的热闹与复杂,暗示县令工作的不易。

第三部分("新湖容鼓铸"到结尾)
诗人以兄长身份给出建议:
1. 工作方法:虽然弟弟擅长诗文,但断案要学法律("闻诗不读律"),管理要刚柔并济,像驯鹿一样既要有威慑力("鞭笞麇鹿骇"),又要懂得体恤民情。
2. 家风传承:提到父亲曾是像东汉良吏卓茂、鲁恭那样的好官,鼓励弟弟延续家风。
3. 自我修养:建议弟弟在繁忙中保持读书习惯("官忙尚偷闲"),用文化修养提升为政境界。

全诗最动人的是两种情感的融合:既有"冲湍游波"般对弟弟路途的牵挂,又有"焚香闭阁"般对弟弟为官的殷切期待。诗人没有说教,而是通过洪水、驿路、衙门等具体场景,把兄弟情谊和对清廉政治的期望,都化在了接地气的嘱咐中。

晁补之

晁补之(公元1053年—公元1110年),字无咎,号归来子,汉族,济州巨野(今属山东巨野县)人,北宋时期著名文学家。为“苏门四学士”(另有北宋诗人黄庭坚、秦观、张耒)之一。曾任吏部员外郎、礼部郎中。 工书画,能诗词,善属文。与张耒并称“晁张”。其散文语言凝练、流畅,风格近柳宗元。诗学陶渊明。其词格调豪爽,语言清秀晓畅,近苏轼。但其诗词流露出浓厚的消极归隐思想。著有《鸡肋集》、《晁氏琴趣外篇》等。