寄练子安教授

忆昨吾子客上都,我独奔走天南隅。
各年未壮已多累,误投世网身挛拘。
飘零今日偶相值,乃复咫尺不得与子俱。
人生委质金在炉,大冶鼓铸谁号呼。
惟愁踆踆走尘土,旧业已废成荒芜。
惜君高才卓荦与世畸,雄文洒落珠陆离。
雷惊电赫转坤轴,风号浪击飞天池。
珊瑚挺干沧海竭,麒麟超轶不可羁。
经纶有道世莫知,椟中良璧始自奇。
君不见扶藜隘巷蓬荜居,短褐瓮牖桑为枢。
拥门轩盖何所慕,藜羹自饱非癯如。
又不见扬雄寂寞守太玄,弃捐覆瓿真可怜。
折腰小吏昔所耻,田园须赋归来篇。
终当结屋苍崖巅,期子相与临清泉。
投簪解带谢人世,拂尘披蠹亲遗编。
松皴桧老生青烟,雨余风弄鸣哀弦。
低回野兴有真意,浮名鹳雀过吾前。
绳索欢胶漆常连连,从游鹿豕终长年。

现代解析

这首诗是宋代诗人表达对友人练子安的思念和人生感慨的作品。全诗用平实的语言展现了两种不同的人生轨迹,以及诗人对理想生活的向往。

诗的开头回忆两人分别的场景:友人去京城求学,诗人则独自在南方奔波。两人都年纪轻轻就背负了生活重担,像被网住的鱼一样不得自由。如今偶然重逢却仍不能相聚,这种遗憾就像金子被投入熔炉却无人问津。

中间部分用生动的比喻赞美友人的才华:他的文章如珍珠般璀璨,如雷电般震撼,如珊瑚麒麟般超凡脱俗。但这样的人才却像藏在盒子里的美玉不为人知,又像住在破房子的隐士甘于清贫,更像汉代扬雄那样怀才不遇。

最后诗人表达了对隐居生活的向往:希望在青山绿水间与友人比邻而居,摆脱官场束缚,读书弹琴,与鹿豕为伴。把世俗名利看作眼前飞过的鹳雀,追求真正的心灵自由。

全诗的魅力在于:
1. 用"金子熔炉""美玉藏椟"等接地气的比喻,把怀才不遇写得通俗易懂
2. 通过"破屋桑门""鹳雀过眼"等画面感强的描写,让隐居理想变得具体可感
3. 在感叹命运不公时,仍保持着"藜羹自饱"的豁达态度
4. 结尾对"松桧生烟""雨弄琴弦"的描写,给人宁静致远的美感

诗人用朋友间的家常话,道出了古代知识分子共同的人生困境:在功名与自由间的挣扎,对知音难觅的惆怅,以及最终对精神家园的坚守。

杨时

(1053—1135)南剑州将乐人,字中立,号龟山。神宗熙宁九年进士。调官不赴。先后师事程颢、程颐,杜门不仕十年。历知浏阳、余杭、萧山,改荆州教授。金人攻汴京,坚论严为守备,除右谏议大夫;又反对割三镇以乞和,兼国子监祭酒。指斥蔡京蠹国害民,力辟王安石之学。高宗立,除工部侍郎。以龙图阁直学士致仕,专事著述讲学。卒谥文靖。与游酢、吕大临、谢良佐号为程门四先生,又与罗从彦、李侗等同列南剑三先生。其学术后被奉为程氏正宗。有《二程粹言》、《龟山先生语录》、《龟山集》。