现代解析
这首诗描绘了一场送别场景，表达了诗人对友人离去的依依不舍和美好祝愿。
前两句写送别的场面：朋友们拉着即将远行的何善山先生（赴工部任职）再三挽留，送行的宴席上鼓乐喧天，气氛热烈。这里用"攀留切"和"鼓吹雄"两个生动的画面，让人仿佛看到当时热闹又带着离愁的场景。
中间四句转为抒情：诗人感慨此刻还能沐浴在何先生的教诲（"化雨"比喻恩泽），不知何时才能再次聆听他的教导（"坐春风"形容受教时如沐春风的感受）。接着用"鹤扰""凫飞"两个典故，既暗指何先生即将任职的工部衙门，又暗喻他品格高洁如鹤，为官勤勉如凫。
最后两句升华情感：诗人仰望夜空明月，想到虽然相隔千里，但共赏同一轮明月，心灵依然相通。这个结尾既化解了离别的伤感，又寄托了真挚的情谊。
全诗语言朴实但意境深远，通过送别宴、明月等常见意象，把离别的不舍、对友人的敬重、以及豁达的祝福都自然地表达出来。最打动人的是那种"海内存知己，天涯若比邻"的深厚情谊。