现代解析
这首诗以梅花为引子，暗含对文化传承的思考。前两句用梨园弟子（皇家乐工）勉强依照传统演奏、在鼓声中学习皇帝诗作的场景，暗指艺术传承中可能存在的刻板模仿。后两句笔锋一转，说十月胡人（外族）来传令时，面对新开的梅花，却没人能写出新诗了。
诗人通过对比手法，用"学御诗"的因循守旧与"新梅无新辞"的创作匮乏形成反差，巧妙批评了当时文艺创作中盲目复古、缺乏创新的现象。梅花作为传统意象，在这里成为检验文化生命力的试金石——若只知模仿前人，面对新生事物时便会才思枯竭。全诗借小见大，提醒文艺创作需在传承中不断创新。
晁说之
晁说之（1059年—1129年），字以道、伯以，因慕司马光之为人，自号景迂生，济州钜野（今山东巨野）人。元丰五年（1082），进士及第，苏东坡称其自得之学，发挥《五经》，理致超然，以“文章典丽，可备著述”举荐。范祖禹亦以“博极群书”荐以朝廷，曾巩亦力荐。晁说之与晁补之、晁冲之、晁祯之都是当时有名的文学家。