现代解析
这首诗以梨花为主题，通过生动的意象和巧妙的用典，展现了春天的美好和诗人细腻的情感。
首句"春到梨花意更长"直接点明主题，春天到来时梨花开得更加繁盛。"意更长"三字赋予梨花人格化的情感，仿佛它在春天里也变得更加深情。
第二句"好将素质殿红芳"用对比手法突出梨花的特点。"素质"指梨花洁白纯净的本质，"殿红芳"是说它在百花之后开放。诗人似乎在说：虽然梨花开放得晚，但它纯净的白色在姹紫嫣红的春花中别具一格。
后两句转入抒情。"若为寄与江南客"设想把梨花寄给江南的友人，"枉是杨梅忆庚郎"化用典故（庚郎指南朝文人庾信，曾作《杨梅赋》），意思是：与其让江南友人思念杨梅，不如让他欣赏这高洁的梨花。这里暗含对梨花品格的赞美。
全诗语言清新自然，通过梨花的意象，既描绘了春日美景，又含蓄地表达了诗人对高洁品质的推崇。诗人没有直接说教，而是让读者通过梨花的形象自己去体会这种品格之美，这正是古典诗词"含蓄蕴藉"的魅力所在。
晁说之
晁说之（1059年—1129年），字以道、伯以，因慕司马光之为人，自号景迂生，济州钜野（今山东巨野）人。元丰五年（1082），进士及第，苏东坡称其自得之学，发挥《五经》，理致超然，以“文章典丽，可备著述”举荐。范祖禹亦以“博极群书”荐以朝廷，曾巩亦力荐。晁说之与晁补之、晁冲之、晁祯之都是当时有名的文学家。