赠浮光王教授
剥啄谁氏子，清晨过寒院。
瞭然双瞳光，偶坐肆雄辨。
自言同川裔，世列金闺彦。
声名重青钱，文字妙黄绢。
插架三万轴，撑肠一千卷。
八十照明光，好语动天眷。
遗芳落诸孙，往往嗜经传。
我独基悲辛，敢负籯金彦。
藏刀十九年，收霸在一战。
犹纡从事衫，局促类秋燕。
翻思访梅福，不待买阳羡。
铿锵七言赠，字字经锻炼。
爱这忍去手，喁噞日千转。
黄钟未雷鸣，羞比斧与甗。
璠玙入磨琢，会作清庙献。
待价古或然，毁椟圣所唁。
明良罗隽英，不命速邦传。
胡为有遐心，胜起林壑恋。
青冥阊阖开，駃足谢毁援。
愿持北阙书，自效唐衢荐。
瞭然双瞳光，偶坐肆雄辨。
自言同川裔，世列金闺彦。
声名重青钱，文字妙黄绢。
插架三万轴，撑肠一千卷。
八十照明光，好语动天眷。
遗芳落诸孙，往往嗜经传。
我独基悲辛，敢负籯金彦。
藏刀十九年，收霸在一战。
犹纡从事衫，局促类秋燕。
翻思访梅福，不待买阳羡。
铿锵七言赠，字字经锻炼。
爱这忍去手，喁噞日千转。
黄钟未雷鸣，羞比斧与甗。
璠玙入磨琢，会作清庙献。
待价古或然，毁椟圣所唁。
明良罗隽英，不命速邦传。
胡为有遐心，胜起林壑恋。
青冥阊阖开，駃足谢毁援。
愿持北阙书，自效唐衢荐。
现代解析
这首诗讲的是一个叫王教授的读书人，清晨去拜访诗人寒舍的故事。全诗用生动的对话和比喻，展现了一个怀才不遇的文人形象。
开头写清晨有人敲门，来客眼睛炯炯有神，坐下就开始高谈阔论。他自称出身书香门第，祖上都是做官的，自己学问也很好（"插架三万轴"形容藏书多，"撑肠一千卷"说肚子里的学问多）。但到了八十岁还在等待朝廷重用，只能把希望寄托在子孙身上。
诗人用"藏刀十九年"比喻王教授长期怀才不遇，像一把好刀藏在鞘里多年。又用"秋燕"形容他穿着官服却局促不安的样子。后面提到"梅福"（汉代隐士）和"阳羡"（买田隐居的典故），暗示王教授其实想隐居却又不甘心。
诗中用很多珍贵物品作比喻：把王教授比作待价而沽的美玉（"璠玙"），说他的才华应该献给朝廷（"清庙"）。最后劝他别急着隐居，应该继续等待机会，把文章献给皇帝。
全诗最打动人的地方，是写出了古代读书人共同的困境：既有真才实学，又苦于没有机会施展，在"继续等待"和"归隐山林"之间挣扎。诗人用"刀藏鞘中"、"美玉待琢"这些比喻，让现代人也能感受到这种怀才不遇的苦闷。
李弥逊
李弥逊（1085～1153）字似之，号筠西翁、筠溪居士、普现居士等，吴县（今江苏苏州）人。大观三年（1109）进士。高宗朝，试中书舍人，再试户部侍郎，以反对议和忤秦桧，乞归田。晚年隐连江（今属福建）西山。所作词多抒写乱世时的感慨，风格豪放，有《筠溪乐府》，存词80余首。