次远韵

宋代苏辙

万里谪南荒，三子从一幼。
谬追春秋余，赖尔牛马走。
忧病多所忘，问学非复旧。
借书里诸生，疑事谁当叩。
吾身虽懒教，擢颖既冠後。
求友卷中人，玩心竹间岫。
时令检遗阙，相对忘昏昼。
兄来试讴吟，句法渐翘秀。
暂时鸿雁飞，迭发埙箎奏。
更念宛丘子，颀然何时觏。

现代解析

这首诗是苏轼被贬到南方时写的，表达了他身处困境却依然保持乐观、重视亲情和友情的生活态度。

全诗可以分成三个部分来理解：

1. 贬谪生活的真实写照
开头直接说"万里谪南荒"，说自己被贬到很远的南方，只带着三个孩子（其中一个是幼童）。虽然生活艰苦，但他用幽默的语气说多亏有孩子们像牛马一样跟着自己奔波。后几句写自己因为生病记忆力变差，学问也不如从前，遇到不懂的问题都没人可以请教，显得很孤独。

2. 教育子女的温馨画面
中间部分笔锋一转，写虽然自己懒得教书，但孩子们长大后都很优秀。他们一起读书、讨论问题，常常忘了时间。特别提到大儿子苏迈开始会写诗了，而且越写越好，父子三人像乐器合奏般其乐融融。这些描写让我们看到，即使在被贬的困境中，苏轼依然享受着天伦之乐。

3. 对朋友的深切思念
最后两句突然提到"宛丘子"（指他的学生张耒），想着这个身材高大的朋友什么时候能见面，在温馨的家庭画面外又流露出对友人的思念，让情感层次更加丰富。

这首诗的魅力在于：
- 用生活化的语言写困境（如"赖尔牛马走"说孩子跟着受苦）
- 在逆境中展现亲情温暖（父子读书到忘记时间）
- 幽默与深情的完美结合（自嘲"懒教"却培养出优秀孩子）
- 最后突然的友情思念让情感更立体

苏轼通过日常小事，让我们看到他被贬后真实的心理状态：既承认困难，又珍惜眼前，还向往友情，展现了他豁达的人生态度。

苏辙

苏辙（1039—1112年），字子由，汉族，眉州眉山（今属四川）人。嘉祐二年（1057）与其兄苏轼同登进士科。神宗朝，为制置三司条例司属官。因反对王安石变法，出为河南推官。哲宗时，召为秘书省校书郎。元祐元年为右司谏，历官御史中丞、尚书右丞、门下侍郎因事忤哲宗及元丰诸臣，出知汝州，贬筠州、再谪雷州安置，移循州。徽宗立，徙永州、岳州复太中大夫，又降居许州，致仕。自号颍滨遗老。卒，谥文定。唐宋八大家之一，与父洵、兄轼齐名，合称三苏。

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