现代解析
这首诗是送给一位叫胡仲虎的朋友，祝贺他回到家乡婺源，同时提到了另一位叫雷江山的人。全诗通过几个生动比喻，赞美了真正的学问和读书人的品格。
前两句说大儒（学问家）从乾淳年间就出现了，天地间的学问就像星源河一样一脉相承。"一脉真"强调真正的学问是连贯、纯粹的。
中间四句用对比手法：诗人说胡仲虎请他写修学记，这才知道对方是真正的读书人。"流泉"比喻灵活的思想，"死草"比喻死板的书本知识，说明真正的学问要像活水一样在胸中流淌，而不是死记硬背书本。
最后两句最精彩，用"太极第一点"比喻学问的根本，就像春天万物生长的起点。诗人说要在历史长河中细细寻找学问的真谛，这个"古今春"既指季节的春天，也暗喻学问的新生。
全诗用流水、草木、太极等自然意象，把抽象的学问道理说得生动形象。最打动人的是它强调真正的学问要有生命力，要能灵活运用，而不是死读书。这种思想在今天看来依然很有启发。
方回
（1227—1307）宋元间徽州歙县人，字万里，号虚谷。幼孤，从叔父学。宋理宗景定三年进士。初媚贾似道，似道败，又上十可斩之疏。后官知严州，以城降元，为建德路总管。寻罢归，遂肆意于诗。有《桐江集》、《续古今考》，又选唐宋以来律诗，为《瀛奎律髓》。