癸酉岁京府徵考试继奉蜀王殿下命述事
少时轻离别，志气誇壮强。及玆未莫年，巳复多感伤。
念昔之蜀都，执经侍贤王。放怀礼法地，取乐文翰场。
耆俊满大廷，济济会冠裳。出言有同趣，讲艺靡乖方。
惟王帝室英，聪达世莫当。精诚洞千古，一目连十行。
道大才更雄，气温色弥庄。劳心抚庶政，虚巳思虞唐。
封内数十州，德声蔼洋洋。皇天䧏嘉贶，百谷屡丰穰。
盛美不自居，检身循典章。凝情观众妙，博问取所长。
自惭鲁钝学，三岁承宠光。避席玉座侧，设醴金殿旁。
睿哲能兼容，阙失专覆藏。采陟等葑菲，比珍匪琳琅。
近者迎属车，拜辞褒水阳。情真赐色笑，感激铭肺肠。
喜遇大比秋，斋官含昼凉。寸情拟披豁，古训思对扬。
虽乏㳙埃𥙷，忠贞誓无忘。岂知事难必，曩愿弗获偿。
徵书京国来，迅若晨风翔。谬忝较文职，守臣启储皇。
储皇新德政，出令闻八荒。戒饰况丁宁，庸薄实恐惶。
经旬废寝食，呕欬病在床。王人俄继至，币自藩阃将。
强起扶杖迎，坐语两徬徨。报国固臣节，效信亦士常。
趋召违天朝，惧非义所臧。王心秉忠孝，处事明且详。
微衷倘见察，庶或贷死亡。赫赫我大明，幅员同夏商。
仁恩洽宇宙，帝业炽以昌。九有如一家，内外咸乐康。
取士皆为国，何尝限封疆。蜀道平若砥，汉水浅可航。
胡为不能往，矫首徒慨慷。白日流光辉，葵藿随低昂。
愿王崇明德，以慰葵藿望。
现代解析
这首诗是一位老臣回忆自己年轻时在蜀地辅佐贤王，晚年却因朝廷征召而不得不离开的复杂心情。全诗用平实的语言展现了忠臣对君王的感激、对理想的坚持，以及在朝廷命令与个人情感之间的挣扎。
第一部分（前16句）：回忆蜀地美好时光
诗人年轻时意气风发，觉得离别无所谓。但如今年老，想起在蜀地辅佐贤王的日子就特别感伤。那时他陪着贤王读书论道，朝廷里人才济济，大家志趣相投。贤王聪明仁德，治下百姓安居乐业，却从不居功自傲。
第二部分（中间24句）：感恩与愧疚
诗人谦虚地说自己才能普通，却得到贤王三年厚待——赐座赐酒，包容他的过失。后来他奉命离开蜀地时，贤王亲自送别，让他感动得刻骨铭心。本想通过科举考试报答知遇之恩，没想到突然接到朝廷调令。
第三部分（后28句）：忠孝两难的选择
朝廷征召文书来得突然，诗人又惊又怕，甚至病倒在床。当王府使者带着礼物来看望时，他拄着拐杖迎接，内心充满矛盾：既想效忠朝廷，又不愿辜负贤王。最后他自我安慰——大明疆域辽阔，贤王忠孝双全，应该能理解他的苦衷。结尾用"向日葵跟着太阳转"的比喻，表达对贤王永远的敬仰。
诗歌亮点：
1. 真实感人的矛盾心理：像现代人面临工作调动时的纠结，既想服从安排，又舍不得老领导。
2. 生动的人物塑造：贤王的形象不是高高在上，而是会送别下属、包容错误的有血有肉的领导。
3. 巧妙的比喻：用"汉水浅可航"说交通便利，用"葵藿随太阳"表忠心，通俗又形象。
4. 时代特色：反映了明朝中央与藩王的关系，以及知识分子"忠君"与"报恩"的双重价值观。
全诗就像一封情真意切的辞职信，既有对老东家的不舍，又有对新任务的忐忑，读来令人共鸣。