现代解析
这首诗写的是诗人拜访一位已故隐士胡长史的祠堂时的感慨。全诗通过对比手法，展现了胡长史生前淡泊名利的隐士风骨和死后受人敬仰的贤者形象。
首联"白首青衫仍隐居，晚抛环堵就安舆"用简练的笔触勾勒出胡长史的形象：白发苍苍仍穿着朴素的青衫隐居，晚年才离开简陋的居所。这里的"环堵"指简陋的土墙房屋，"安舆"是安车，暗示他晚年才稍微改善生活条件。
颔联"生刍忽改烝尝地，函丈空悲讲解馀"写祠堂的变化：曾经堆放草料的地方变成了祭祀场所，讲堂里再也听不到他的讲解，令人感伤。"生刍"是喂马的草料，说明这里原本很简陋。
颈联用比喻赞美胡长史的品德和家风：他的学生像美玉一样光彩照人，儿孙像松桂一样挺拔茂盛。"玙璠"是两种美玉，形容学生优秀；"松桂"象征坚贞与芬芳，形容儿孙成才。
尾联"我来恨不瞻遗老，空怪乡邻尽读书"抒发遗憾：诗人遗憾没能见到这位长者，同时惊叹当地读书风气之盛，这其实是对胡长史教化之功的侧面赞扬。
全诗语言朴实却情感真挚，通过祠堂的今昔对比、人物品德的比喻，以及诗人自身的感慨，塑造了一位德高望重的隐士形象，表达了对其高尚品格的敬仰之情。最打动人的是诗中那种对精神传承的重视——真正的贤者虽已逝去，但他的精神仍在影响后人。
苏辙
苏辙（1039—1112年），字子由，汉族，眉州眉山（今属四川）人。嘉祐二年（1057）与其兄苏轼同登进士科。神宗朝，为制置三司条例司属官。因反对王安石变法，出为河南推官。哲宗时，召为秘书省校书郎。元祐元年为右司谏，历官御史中丞、尚书右丞、门下侍郎因事忤哲宗及元丰诸臣，出知汝州，贬筠州、再谪雷州安置，移循州。徽宗立，徙永州、岳州复太中大夫，又降居许州，致仕。自号颍滨遗老。卒，谥文定。唐宋八大家之一，与父洵、兄轼齐名，合称三苏。