少监三首
器琢仙珪美有馀，席珍国宝比难如。衔花乳燕看调瑟，
衣锦佳人侍读书。荀氏门风龙变化，谢家庭树玉扶疏。
即期寰海隆平日，归佐吾皇侍玉除。
益友相随益自强，趋庭问礼日昭彰。袍新宫锦千人目，
马骏桃花一巷香。偏爱曾颜终必及，或如韩白亦无妨。
八龙三虎森如也，万古千秋瑞圣唐。
具体而微太少年，凤毛五色带非烟。倚天长剑看无敌，
绕树号猿已应弦。接士开襟清圣熟，分题得句落花前。
即应出将传家法，圣泽恩波浩浩然。
衣锦佳人侍读书。荀氏门风龙变化，谢家庭树玉扶疏。
即期寰海隆平日，归佐吾皇侍玉除。
益友相随益自强，趋庭问礼日昭彰。袍新宫锦千人目，
马骏桃花一巷香。偏爱曾颜终必及，或如韩白亦无妨。
八龙三虎森如也，万古千秋瑞圣唐。
具体而微太少年，凤毛五色带非烟。倚天长剑看无敌，
绕树号猿已应弦。接士开襟清圣熟，分题得句落花前。
即应出将传家法，圣泽恩波浩浩然。
现代解析
这首诗描绘了一个才华横溢的年轻官员（少监）的成长故事，用生动的画面和典故展现了三个核心主题：
1. 少年才俊的成长轨迹
诗中用"凤毛五色"比喻少年罕见的才华，像"倚天长剑"般锋芒毕露。通过"衔花乳燕"（学飞的雏燕）、"调瑟"（学琴）等细节，展现他从青涩到成熟的过程。最后"出将传家法"预示他将继承家族为官传统。
2. 精英教育环境
用"荀氏门风"（东汉荀淑一家八龙典故）、"谢家庭树"（东晋谢家人才辈出）等历史名门作比，说明他出身书香门第。"趋庭问礼"化用孔子教子典故，体现他每日接受严格儒家教育。诗中"袍新宫锦"、"马骏桃花"等华贵意象，展现他作为精英的优越条件。
3. 对盛世的美好祝愿
"八龙三虎"比喻人才济济，"万古千秋瑞圣唐"直接表达对唐朝长治久安的祝愿。结尾"圣泽恩波"描绘皇恩如浩荡春水，与开篇"仙珪美玉"形成呼应，暗喻人才与盛世相互成就。
艺术特色上，诗人巧妙运用：
- 色彩对比：五色凤毛、桃花马、宫锦袍营造华丽视觉
- 动静结合：调琴的静态与号猿绕树的动态相映成趣
- 虚实相生：把现实中的读书场景（"衣锦佳人侍读"）与理想抱负（"寰海隆平"）自然衔接
全诗通过个人成长折射时代气象，既是对年轻官员的勉励，也是对盛唐社会的礼赞。
贯休
贯休（832～912），俗姓姜，字德隐，婺州兰溪（今浙江兰溪市游埠镇仰天田）人。唐末五代前蜀画僧、诗僧。七岁出家和安寺，日读经书千字，过目不忘。唐天复间入蜀，被前蜀主王建封为“禅月大师”，赐以紫衣。贯休能诗，诗名高节，宇内咸知。尝有句云：“一瓶一钵垂垂老，万水千山得得来，”时称“得得和尚”。有《禅月集》存世。亦擅绘画，尤其所画罗汉，更是状貌古野，绝俗超群，笔法坚劲，人物粗眉大眼，丰颊高鼻，形象夸张，所谓“梵相”。在中国绘画史上，有着很高的声誉。存世《十六罗汉图》，为其代表作。