满庭芳
标格冲夷，声名洋溢，德人泰宇春融。
一团和气，还与伯淳同。
成就灯窗弟子，今升擢、论铸颜功。
弹冠兴，依稀贡禹，应聘教王宫。
公家梅涧老，皋比戚畹，声振江东。
矧诜诜胄子，得坐春风。
自此先生升矣，班玉笋、文补山龙。
充德量，薰陶宇宙，和气一团中。
一团和气，还与伯淳同。
成就灯窗弟子，今升擢、论铸颜功。
弹冠兴，依稀贡禹，应聘教王宫。
公家梅涧老，皋比戚畹，声振江东。
矧诜诜胄子，得坐春风。
自此先生升矣，班玉笋、文补山龙。
充德量，薰陶宇宙，和气一团中。
现代解析
这首词像一幅温暖的画卷，描绘了一位德高望重的老师形象。全词用通俗的比喻和场景，展现了师生之间其乐融融的氛围。
上阕开篇用"冲夷""洋溢"等词，形容这位老师品格平和、名声远播，就像春风般温暖人心。"伯淳"指北宋理学家程颢，将老师比作古代贤人，突出其德行高尚。接着写老师培养的学生如今成才升迁，就像汉代贡禹被举荐入朝一样光荣，侧面烘托老师的教学成就。
下阕聚焦教学场景。"皋比"指讲席，"坐春风"化用"如沐春风"的典故，生动表现学生们聆听教诲时的愉悦感受。"玉笋"比喻优秀人才辈出，"山龙"指华美服饰，预示老师将获得朝廷重用。最后以"和气一团"呼应开头，强调老师用仁德教化学生，这种温暖如同阳光普照人间。
全词通过"春风""和气"等意象循环往复，塑造出亦师亦友的儒者形象。没有直接说教，而是用学生成才、朝廷重用的结果，自然展现教育的力量，传递出"桃李满天下"的传统教育理想。语言虽涉及典故，但通过生活化的比喻，让普通读者也能感受到师生情谊的温暖。
陈栎
（1252—1334）元徽州休宁人，字寿翁。学宗朱熹。宋亡，隐居著书。仁宗延祐初，乡试中选，不赴礼部试，教授于家。性孝友，刚正，动中礼法，与人交，不以势合，不以利迁。善诱学者，谆谆不倦。所居堂名定宇，学者称定宇先生，晚称东阜老人。有《尚书集传纂疏》、《历代通略》、《勤有堂随录》和《定宇集》。