现代解析
这首诗用平实的语言讲述了一段历史记忆，流露出对志士的敬佩与惋惜。全诗可以分成三个层次来理解：
前四句像老照片一样定格历史画面：作者在波涛汹涌的鹭岛（厦门）收到一份重要文书（"东武四先历"），当时朝廷只剩两位白发老臣，用简陋的墨笔诏书勉力维持政权残局。"墨制志残年"这个细节特别动人，就像用褪色墨水写的日记，记录着风雨飘摇的岁月。
中间两句用"五指山传信"和"长垣竞鞭"的对比，暗喻当时通讯断绝的困境与各方势力的激烈角逐。就像在深山老林里无法传递消息，而城墙下的争斗却已白热化，这种矛盾凸显了时局的荒谬与艰难。
最后两句笔锋转向对"亚子"（可能指年轻志士）的深情告白。一个"怜"字既有心疼又有欣赏，这位年轻人像挺拔的青竹般意气风发，却在乱世中难展抱负。结尾"轩然"二字用得极妙，既形容壮志如巨浪澎湃，又暗含壮志难酬的悲怆，就像看见浪花高高跃起又重重拍碎在礁石上。
全诗就像用毛笔勾勒的水墨卷轴，既有历史大场景的苍茫（鹭岛波涛、长垣鞭影），又有动人的人物特写（白发老臣、墨写诏书、轩然青年），在平静叙述中藏着深沉的情感力量。
全祖望
全祖望（1705-1755），清代著名史学家、文学家，浙东学派重要代表，字绍衣，号谢山，学者称谢山先生，浙江鄞县（今鄞州区洞桥镇沙港村）人。曾主讲于浙江蕺山书院，广东端溪书院。上承清初黄宗羲经世致用之学，博通经史，在学术上推崇黄宗羲、万斯同，于南明史实广为搜罗纂述，贡献甚大，其著作极为丰富，达35部，400多卷，且大多数学术著作用力极深。其主要著作有：《鲒埼亭集》、《困学纪闻三笺》、《七校水经注》、《续甬上耆旧诗》、《经史问答》、《读易别录》、《汉书地理志稽疑》、《古今通史年表》等。