现代解析
这首诗《校毕归之》讲的是作者校对完古籍后的感慨和喜悦，核心是赞美古籍的价值和传承文化的意义。
首联"倒墨扶周复古文，清辉万丈醇乎醇"：用"倒墨"形容校对时大量笔墨工作，"扶周"指复兴周代文化。意思是费尽心力恢复古文原貌，古籍散发的智慧光芒纯粹而耀眼。
颔联"七篇奥义远相继，六代潜光今又新"：说古籍中深奥的思想自古传承（七篇可能指《孟子》七篇），六朝以来被埋没的精华如今重现光彩。强调古籍的永恒价值。
颈联"字假通才识鱼鲁，车惭寡学改金银"：自谦才学不够，校对时把"鱼"和"鲁"、"车"和"金银"这类形近字都搞混过。用幽默口吻表现校对的艰辛。
尾联"异书喜得君无靳，此道中兴知有人"：高兴地发现珍本古籍，欣慰传统文化后继有人。"靳"是吝啬的意思，说藏书者慷慨借阅。
全诗亮点：
1. 把枯燥的校对工作写得生动有趣，比如用"倒墨"形容忙碌，用认错字自嘲
2. 通过个人工作展现文化传承的大主题
3. 最后落脚到对文化复兴的期待，格局开阔
4. 用"清辉万丈""潜光"等比喻让古籍有了光芒四射的视觉效果
就像一位修复文物的匠人，在细致工作中突然发现国宝重现光彩时的欣喜，既有工作的成就感，更有文化传承的使命感。
薛季宣
薛季宣（1134～1173），字士龙，号艮斋，学者称艮斋先生，永嘉（今浙江温州市鹿城区）人，南宋哲学家，永嘉学派创始人。薛徽言之子。少时随伯父薛弼宦游各地。17岁时，在岳父处读书，师事袁溉，得其所学，通礼、乐、兵、农，官至大理寺主簿。历仕鄂州武昌县令、大理寺主簿、大理正、知湖州，改常州，未赴而卒。反对空谈义理，注重研究田赋、兵制、地形、水利等世务，开创永嘉事功学派先志。著有《浪语集》、《书古文训》等。