现代解析
这首诗是写给一位叫梁斗华的官员（监丞是官职名），用亲切自然的语言赞美他的品格和才华。
前两句说梁斗华像高耸的龙门一样令人敬仰，他担任教育官员（成均指古代最高学府）时，用快乐的方式教导顽皮学生。这里用"龙门"比喻难以企及的高度，用"订顽"形容他善于教化。
中间四句具体描写他的日常：他像关心春雨中的菜园一样细心对待公务；像整理古代石鼓文那样严谨治学；像用墨绳校正木材一样正直处事（樗散指无用之材，这里是自谦）；虽然自己能力有限（窥管指见识浅薄），但仍努力发现他人优点（豹斑比喻局部优点）。
最后两句是温馨回忆：作者曾去梁斗华的书斋（玄亭），看到他专注修改文章，自己在花园小径徘徊沉醉，舍不得离开。通过这个细节，既表现梁斗华的认真，又体现两人友谊。
全诗用菜园、木工等生活化比喻，把一位认真负责、学识渊博又平易近人的官员形象写得生动可感。最后的花园流连场景尤其动人，让读者也能感受到那份知音相得的愉悦。