现代解析
这首诗是作者送别友人陈丕显时所作，既有对科举制度的感慨，也有对友人前程的勉励，情感真挚而复杂。
首联“每从场屋叹拘缠，送子临风一怅然”直接点题：作者每次看到科举考场（场屋）的束缚就感到无奈，如今送别友人（子）更是临风惆怅。这里既有对科举制度压抑人才的不满，也流露出对友人即将面对考试的担忧。
颔联“王路到来长似砥，圣言何必总如天”是劝慰之语：通往功名的路看似平坦（长似砥），但不必把圣贤之言（考试内容）当作不可逾越的天条。这里暗含对科举僵化的批评，同时鼓励友人保持独立思考。
颈联“炎风赤日三千里，夜雨寒灯二十年”用强烈对比勾勒出两种人生状态：前句写友人即将经历的艰辛赶考路（炎风赤日），后句写自己寒窗苦读的漫长岁月（夜雨寒灯）。数字“三千里”和“二十年”的夸张对比，凸显了科举之路的艰难。
尾联“选作上清堪一笑，也应元只旧时钱”突然转为戏谑：就算考中进士（上清）也值得一笑，因为功名本质和旧时的钱币没两样。这里用幽默消解了前文的沉重，既是对科举价值的看淡，也是对友人的豁达开解。
全诗亮点在于：
1. 真实展现了古代读书人对科举又依赖又无奈的心态
2. 用“炎风赤日”与“夜雨寒灯”的意象对比，生动呈现奋斗的艰辛
3. 结尾的调侃语气打破了送别诗的伤感套路，显得洒脱有趣
4. 对友人的劝慰既有温度（理解你的难），又有态度（别太较真）
这种既有深刻社会观察，又饱含人情味的作品，让今天的读者依然能感受到古代知识分子的真实心境。