现代解析
这首诗描绘了一个温馨和谐的家庭教育场景，用平实的语言传递出深厚的亲情与文化传承。
前两句"伯氏吹埙仲氏篪，膝前玉树灿双枝"用古代乐器作比喻：哥哥吹埙（陶笛）、弟弟吹篪（竹笛），就像两棵茁壮成长的玉树在父母膝下交相辉映。这里通过音乐合奏的画面，生动表现了兄弟和睦、共同成长的美好景象。
后两句"当年诗礼趋庭后，慈母殷勤也教诗"转入回忆：孩子们在父亲那里学完诗书礼仪后，慈爱的母亲还会继续耐心地教他们作诗。这里特别点出母亲的教育角色，打破了"严父慈母"的刻板印象，展现古代知识女性对子女文化教育的重视。
全诗亮点在于：
1. 用音乐比喻兄弟情谊，画面感强
2. 通过日常学习场景，展现古代家庭教育中父母的分工合作
3. 突出母亲的文化素养和教育热情，这在古代诗歌中较为少见
4. "也教诗"的"也"字用得巧妙，暗示母亲的教学是对父亲教育的补充延续
这种温暖的家庭教育画面，让现代读者也能感受到传统文化中重视亲情、诗书传家的价值理念。