现代解析
这首诗是作者在宴会上怀念恩师司马公时所作，用平实的语言表达了深厚的师生情谊和对老师功绩的敬仰。
首联"殿上星辰听履声，兴朝文正重知名"用星辰比喻老师地位崇高，说老师在朝廷上（殿上）的脚步声连星辰都能听见，说明老师是朝廷重臣，名声显赫。"兴朝文正"指老师是振兴朝政的贤臣。
颔联"农田大计筹三壤，帷幄吁谟息五兵"写老师的政绩：既关心民生（筹划农田分配），又精通军事（在军帐中运筹帷幄平息战乱）。"三壤"指不同等级的土地，"五兵"代指战争。
颈联用历史名人作比："裴令功成閒绿野"说老师像唐朝名相裴度那样功成身退；"谢公身隐系苍生"说老师虽隐居却仍心系百姓，像东晋谢安那样。
尾联"江南犹有莼鲈美，消息今传在冶城"借莼菜鲈鱼的典故，含蓄表达思念之情。说江南的美食依旧，但关于老师的消息却只能在冶城（南京别称）听闻，暗示老师已不在身边。
全诗通过朝廷功业、民生关怀、历史典故等角度，塑造了一位德高望重、功成身退却心系天下的师长形象。语言平实但情感真挚，用典自然不晦涩，展现了传统文人尊师重道的情怀。