现代解析
这首诗描绘了一幅皇帝在南苑行宫举行讲学活动的庄重场景，展现了君臣共治、崇尚文化的治国理念。
首联"行宫清閟晓垂裳，棐几先陈黼座傍"描写清晨的行宫静谧庄严，讲桌已摆在龙椅旁。这里用"垂裳"暗指皇帝勤政，"棐几"（讲桌）与"黼座"（龙椅）并列，体现皇帝重视学习。
颔联"圣主勤民兼讲诵，儒生报国藉文章"点明主旨：明君通过讲学来勤政爱民，读书人则用文章报效国家。这两句直白地表达了儒家"君臣共治"的理想。
颈联"乍含鸡舌瞻天表，近傍龙鳞识御香"生动刻画了臣子面圣时的感受。"鸡舌"指官员含的丁香（古代清新口气用），"龙鳞"比喻皇帝的龙袍，通过嗅觉和视觉细节，让读者仿佛身临其境感受到面圣的紧张与荣耀。
尾联"况是王阶崇俭德，图书道已接羲皇"升华主题：不仅崇尚节俭，更通过典籍传承上古圣王（羲皇指伏羲）的治国之道。这里把当朝与上古圣王相提并论，既是对皇帝的赞美，也暗示治国要遵循传统智慧。
全诗用典自然，既有"黼座""龙鳞"等皇家意象展现威严，又用"鸡舌""图书"等生活化细节增添亲切感。通过讲学这一具体场景，歌颂了"明君纳谏、文以载道"的政治理想，展现了清代宫廷文化中重视教育、崇尚节俭的特点。