现代解析
这首诗讲的是师生情谊和人生选择，语言轻松却意味深长。
前两句"白鹿堂中巧铸颜，天留一派在庐山"说的是朱熹（晦翁）在白鹿洞书院教书育人，像能工巧匠般塑造学生品格，而诗人自己（王阮）则像被上天安排留在庐山这一派别中。这里用"铸颜"比喻老师培养学生，形象生动。
后两句"它时沂水春风里，笑我于中独自顽"最有意思：诗人想象未来某天，当朱熹在理想的教育圣地（沂水春风，典故出自孔子教学）取得成就时，可能会笑话自己这个学生还在原地自得其乐。"独自顽"表面说贪玩，实则暗指坚持自我道路的选择。
全诗妙在：
1. 用"铸颜""顽"等生活化比喻谈教育
2. 师生关系写得像朋友般亲切
3. "笑我"其实是自豪的表达，显示诗人既尊重老师，也坚持自己人生方向的洒脱态度
本质上是用轻松口吻探讨严肃话题：在追随师长和保持自我之间，诗人选择了后者，并以幽默方式表达对老师的敬爱。这种举重若轻的写法正是古典诗词的魅力。
王阮
（?—1208）宋江州德安人，字南卿。王韶曾孙。孝宗隆兴元年进士。对策极言迁都建康以图进取。光宗绍熙中知濠州，整修战备，金人不敢犯。改知抚州。韩侂胄闻其名，特命入奏，诱以美官，遭拒大怒，批旨予祠。归隐庐山以终。有《义丰集》。