阅游学廷试卷宿文华殿西厢怀邓铁香鸿胪同治甲戌殿试予为收掌官邓以御史监试
卅八年前掌卷人，白头来坐殿中茵。
人文干禄书犹昔，科目翘材馆一新。
大道谁传无尽火？群公自积后来薪。
骚魂合在梅花外，悄对凉蟾忆抚尘。
人文干禄书犹昔，科目翘材馆一新。
大道谁传无尽火？群公自积后来薪。
骚魂合在梅花外，悄对凉蟾忆抚尘。
现代解析
这首诗是作者回忆38年前担任科举考试收卷官的经历，借古怀人，感慨时光变迁。全诗用平实的语言勾勒出一幅充满岁月感的画面：
开头两句像老照片一样展开——当年那个整理考卷的年轻人，如今白发苍苍又坐在殿堂里。这里用"掌卷人"和"白头"的对比，瞬间拉出38年的时光跨度。
中间四句写科举考场的变化：考生们用来求取功名的"干禄书"（备考书籍）还是老样子，但选拔人才的考场已经焕然一新。诗人发出灵魂拷问：真正的学问之道谁能传承？就像不灭的火种，而现在的官员们不过是不断堆积的新柴火。这里用"火"比喻文化传承，用"柴"暗指官僚更替，生动又深刻。
最后两句最动人：诗人想象故友邓铁香的灵魂应该与梅花相伴（梅花象征高洁），而自己只能默默对着清冷的月亮，回忆当年一起拂拭尘埃（指共同监考）的日子。这个结尾把思念写得既唯美又含蓄，凉月与梅花的意象让整首诗的怀旧情绪达到高潮。
全诗妙在把个人记忆、官场观察和人生感悟糅在一起，就像一位老人边翻旧相册边喃喃自语，既有对物是人非的唏嘘，又透着对文化传承的忧虑，最后落在对老友的深情追忆上。语言看似简单，实则每个意象都经过精心选择，共同营造出悠远怅惘的意境。