现代解析
这首诗讲的是一个学生告别老师时的复杂心情，既有对老师的感激，也有对自己未来的迷茫和期待。
开头两句"短筇初把探深深，展尽神机被陆沉"说的是学生刚开始学习时拿着短竹杖（象征初学者的简单工具）探索学问的深奥，老师把自己的智慧都传授给了他，但这些智慧却像沉入水底一样难以完全掌握。
"搦杀未偿当日恨，翻身谁识此时心"表达了学生内心的矛盾：虽然努力学习，但还是觉得没能完全报答老师的恩情；现在要离开了，又担心没人能理解自己此刻复杂的心情。
"不离左右金为土，别有生涯土作金"用了对比手法：在老师身边时，再珍贵的知识都觉得平常（金变土）；但离开后，要靠自己把普通的知识变成宝贵财富（土变金）。
最后两句"既去后来应请问，莫言曾到此山阴"是临别赠言：以后遇到问题还会来请教，但希望老师不要对外说我来过这里。这既表现了学生的谦虚，也暗示他想靠自己的努力闯出一片天地。
全诗用简单的事物（竹杖、金土、山水）比喻求学过程，把学生对老师的敬爱、对未来的忐忑都生动地表达出来。最打动人的是那种既想独立又舍不得离开的矛盾心理，很多人在成长过程中都会有类似的感受。
释慧空
释慧空（一○九六～一一五八），号东山，俗姓陈，福州（今属福建）人。年十四出家，初学于圆悟、六祖，后至疏山，为南岳下十四世，泐潭清禅师法嗣。高宗绍兴二十三年（一一五三），住福州雪峰禅院，次年退归东庵。二十八年卒，年六十三（《五灯会元》卷一八、《东山慧空禅师语录跋》）。有《东山慧空禅师语录》、《雪峰空和尚外集》传世。释慧空诗，以续藏经本《东山慧空禅师语录跋》及日本旧刻《雪峰空和尚外集》（今藏北京图书馆）为底本，编为二卷。