见槱儿画兰感题
我爱郑所南，兰根不著土。
悬立海天中，旷若无所睹。
霜深雨露稀，幽寥自千古。
荆棘满世途，出门即豺虎。
藜藿亦乾枯，孤芳尚何取！
橘颂无回风，蕙荪成茅茹。
凤凰受诒笯，鸩鸠以为处。
户艾服盈腰，芳草迷故宇。
吾儿阶下秀，胸怀九畹谱。
诗中有骚心，画中有香祖。
相对情为怡，颇解尘埃苦。
虽在童稚年，已似兰生圃。
异时富根荄，破空出环堵。
我衰汝长成，荣枯互相补。
悠悠大荒东，行吟自得所。
何必沅与湘，始可培芳杜。
即此挥毫间，已是玉屑吐。
翛然倚江皋，臭味不余忤。
相期临清流，风骚绳素武！
尚留五柳居，待作三径主！
悬立海天中，旷若无所睹。
霜深雨露稀，幽寥自千古。
荆棘满世途，出门即豺虎。
藜藿亦乾枯，孤芳尚何取！
橘颂无回风，蕙荪成茅茹。
凤凰受诒笯，鸩鸠以为处。
户艾服盈腰，芳草迷故宇。
吾儿阶下秀，胸怀九畹谱。
诗中有骚心，画中有香祖。
相对情为怡，颇解尘埃苦。
虽在童稚年，已似兰生圃。
异时富根荄，破空出环堵。
我衰汝长成，荣枯互相补。
悠悠大荒东，行吟自得所。
何必沅与湘，始可培芳杜。
即此挥毫间，已是玉屑吐。
翛然倚江皋，臭味不余忤。
相期临清流，风骚绳素武！
尚留五柳居，待作三径主！
现代解析
这首诗是一位父亲看到儿子画的兰花后，有感而发写下的作品。全诗通过兰花的意象，表达了父亲对儿子的期许和对现实社会的感慨。
诗的开头提到郑所南（南宋画家，以画无根兰表达亡国之痛），用"兰根不著土"比喻坚守气节。父亲欣赏这种精神，但看到现实世界充满荆棘险恶（"荆棘满世途，出门即豺虎"），连野草都干枯了，孤芳自赏的兰花更难生存。这里暗喻社会环境的恶劣。
中间部分转向赞美儿子：虽然年幼，但已像兰花一样高洁（"虽在童稚年，已似兰生圃"）。父亲希望儿子将来能突破环境的束缚（"破空出环堵"），并欣慰地表示父子可以互相扶持（"我衰汝长成，荣枯互相补"）。
最后父亲鼓励儿子：不必非要到屈原流放的沅湘之地才能培养高尚品格，在家作画写诗同样能展现才华（"何必沅与湘，始可培芳杜"）。他期待与儿子一起过着清雅的生活（"相期临清流"），保留陶渊明式的隐士情怀（"尚留五柳居"）。
全诗巧妙地将兰花的气节、社会的黑暗、父子的亲情融合在一起。父亲既表达了对现实的不满，又通过儿子的画作看到了希望。诗中用大量植物意象（兰、橘、蕙、茅、艾等）形成善恶对比，最终落脚在对儿子艺术才华的欣赏和人生道路的指引上，展现了传统文人家庭的教育智慧。