开卷有怀书寄方肃之徐九一在馆读书
开笈抚馀篇，嘿坐空叹慨。譬彼孤飞鸟，日暮失行次。
翻翮自求心，疏林独憔悴。有朋在远方，念昔同中秘。
满堂见目成，数友称心寄。徐子誇俊拔，巨手施鸿锤。
方髯索清真，远格标危帜。谓余怀古僻，相与析疑义。
文章自有神，气声自有类。披衣联食寝，论述难相避。
安知言笑时，忽睹别离事。君留白玉堂，我踞幽山位。
玉堂生虚清，幽山多窈异。当年万古情，此日三秋意。
明月共燕吴，秋风通寤寐。有梦未辞遥，于心明不二。
束刍念金玉，尔音莫遐弃。新诗速置邮，枕宝毋终閟。
今人那许窥，古人或可企。安能必如古，所欲求其至。
现代解析
这首诗写的是作者翻开书卷时，对远方好友的思念之情。全诗用平实的语言，描绘了读书时的孤独感，回忆了与朋友一起探讨学问的快乐时光，最后表达了对友情的珍视。
第一部分：孤独读书的感慨
开头写作者独自翻开书卷，默默坐着感叹。他把自己比作一只黄昏时迷路的孤鸟，在树林中独自徘徊，显得憔悴无力。这里用孤鸟的形象，生动表现了读书时的孤独感。
第二部分：怀念好友
接着作者想起了在远方的两位好友——方肃之和徐九一。他回忆当初大家一起在翰林院读书的日子：徐九一才华横溢，像挥舞大锤的工匠；方肃之追求清新真实的文风，树立了高远的旗帜。他们常常一起讨论文章，分析疑难问题，连吃饭睡觉时都在交流。这段回忆充满了温馨和快乐。
第三部分：离别后的思念
但现在朋友们留在华丽的翰林院，而作者隐居在幽深的山中。虽然身处两地，但他们的心是相通的。作者说明月和秋风能把他们联系在一起，做梦时也不觉得距离遥远。这里用"明月共燕吴"（燕指北方，吴指南方）表示虽然天各一方，但共享同一轮明月。
最后部分：期待联系
作者希望朋友们不要忘记他，期待收到他们的新诗。他说现代人可能不理解这种感情，但古人或许能懂。最后表示虽然不一定能达到古人的境界，但自己会努力追求最好的状态。
诗歌亮点
1. 用孤鸟比喻读书人的孤独，画面感很强
2. 对朋友性格的描写很生动（徐像工匠，方树旗帜）
3. 把抽象的感情用具体事物表现（明月、秋风、梦）
4. 语言朴实但感情真挚，容易引起共鸣
这首诗最打动人的地方，是写出了读书人之间那种惺惺相惜的友情。即使身处两地，精神上仍然紧密相连。这种超越距离的知己之情，在今天依然能让人感动。