现代解析
这首诗描绘了嵩阳书院的清幽景色，同时借古讽今，表达了作者对教育的重视。
开头两句写书院环境清幽，石柱上还刻着前朝宫殿的名字，暗示这里曾是皇家重地。三四句用对比手法：帝王们徒劳地寻找长生不老药，哪比得上在书院培养人才更有意义？这里"菁莪"指优秀人才，凸显书院的教育价值。
五六句通过"山色溪声""菊香竹韵"的细腻描写，展现雨后天晴的书院美景，用自然景物烘托出宁静雅致的学习氛围。最后两句写作者初到书院，在汉柏树荫下偶然得句，不舍离去，流露出对书院环境的喜爱之情。
全诗巧妙融合写景与议论，既有对书院美景的生动刻画，又通过历史对比强调教育的重要性，语言清新自然，意境深远。特别是"虚誇妙药求方士，何似菁莪育俊英"两句，用浅显的对比道出了人才培养胜过求仙问药的思想，至今仍有启示意义。