现代解析
这首诗是赞美曾少卿在婺州（今浙江金华）兴办教育、修建文化建筑的功绩。全诗用通俗的语言可以这样理解：
首联"君侯敏手镇星城，杰阁巍堂指日成"：夸赞曾少卿办事麻利，在他的主持下，高大的楼阁和学堂很快就能建成。"星城"指婺州，古人常以星宿对应地名。
颔联"经籍大恢新教化，英贤重振旧声名"：说这里将大量恢复经典书籍的传播，用新的教育方式来培养人才，让当地"英贤辈出"的好名声重新振兴起来。
颈联"势雄三洞双溪境，义动千秋万古情"：描写当地壮丽的自然景观（三洞双溪是金华著名景点），同时说曾少卿办教育的义举将感动后世。用山水的气势来衬托事业的伟大。
尾联"一唯家传人供仰，盍将此道觉诸生"：最后点明曾家世代传承的文化精神值得敬仰，呼吁要用这种精神来启发学生们。"盍"是"何不"的意思，带有建议的语气。
全诗亮点：
1. 用"敏手""指日成"等词突出办事效率
2. 通过"新教化"与"旧声名"的对比，体现文化传承与创新
3. 将自然景观与人文事业巧妙结合
4. 最后落脚到教育本质——用高尚精神启迪后人
这首诗就像一篇热情洋溢的"新闻报道"，既记录了当时的文化建设，又用生动的语言让我们感受到古人重视教育、传承文化的那份热忱。