现代解析
这首诗用种地和钓鱼的日常场景，道出了作者对读书和人生的通透态度。
前四句讲读书：读书虽好，但不读也没关系。就像植物生根发芽各有不同，开花结果也自有时节——人各有志，不必强求一致。这里用植物生长比喻人生道路的多样性，反对死读书的教条思想。
中间两句以农事作比：除草耕耘不能偷懒（指基本的努力要有），但不必过分担心雨水不足（比喻不必焦虑外在条件）。强调踏实做事的同时，也要保持豁达心态。
最后两句借钓鱼表白心迹：我钓鱼不为吃鱼，只为享受持竿水边的闲适。道出超脱功利、追求精神自由的生活态度。那个"洲岛"意象，既是实指钓鱼处，也象征心灵栖息地。
全诗用农家生活打比方，把深刻的处世哲学讲得亲切自然。核心是告诉人们：做事要踏实但不执著，既能勤勉耕耘，也能享受过程，活出从容自在的人生境界。
苏辙
苏辙（1039—1112年），字子由，汉族，眉州眉山（今属四川）人。嘉祐二年（1057）与其兄苏轼同登进士科。神宗朝，为制置三司条例司属官。因反对王安石变法，出为河南推官。哲宗时，召为秘书省校书郎。元祐元年为右司谏，历官御史中丞、尚书右丞、门下侍郎因事忤哲宗及元丰诸臣，出知汝州，贬筠州、再谪雷州安置，移循州。徽宗立，徙永州、岳州复太中大夫，又降居许州，致仕。自号颍滨遗老。卒，谥文定。唐宋八大家之一，与父洵、兄轼齐名，合称三苏。