现代解析
这首诗用幽默的方式描写了夏夜被蚊子骚扰的烦恼，把蚊子拟人化成一个爱说教的"老师"，读来生动有趣。
前两句写蚊子像老师一样在耳边嗡嗡叫，说着些让人听不懂的大道理（"妙语都捐是与非"）。"捐"在这里是抛弃的意思，暗示蚊子的话没有实际意义。
中间四句生动刻画蚊子烦人的行为：专门在耳边开"音乐会"（"雅奏"），直接往人脸上冲（"发深机"指发动攻击）。可惜人又顽固又"耳背"（"聋迷"），根本听不进蚊子的"谆谆教诲"。
最后两句最妙：蚊子白费口舌后还不死心，居然把月光也请到窗前，仿佛要开个"夜间补习班"。这里的"明月"既写实景，又暗示蚊子连月光都利用来继续骚扰，突出其锲而不舍的烦人劲。
全诗通过反讽手法，把讨厌的蚊子写得活灵活现。明明是被叮咬的烦恼事，却用"雅奏""深机""谆谆"等庄重词汇来形容，这种反差产生了强烈的幽默效果，让人读着恼火又忍不住发笑。
杨简
（1141—1226）明州慈溪人，字敬仲，世称慈湖先生。杨庭显子。孝宗乾道五年进士。授富阳主簿。师事陆九渊，发展心学，主张“毋意”、“无念”，“无思无虑是谓道心”等。尝知乐平县，兴学校，教生徒，邑内夜无盗警，路不拾遗。光宗绍熙五年，召为国子博士。宁宗嘉定初出知温州，首倡废除妓籍，以廉俭为民所爱戴。官终宝谟阁学士。卒谥文元。有《慈湖诗传》、《杨氏易传》、《先圣大训》、《五诰解》及《慈湖遗书》等。