慈幼堂
年代：明代
《慈幼堂》原文
精凝道逾浚，志弘施滋侈。
蔼蔼闺房秀，粲粲髫稚美。
呱呱方在襁，龋龋欲龀齿。
兰蕤信可念，芝英或易萎。
靡虞沴群和，拔奇愈一匕。
悬黎葆积内，明珠掇渊底。
大化无全功，遐龄有终祉。
越人善随俗，仓公或屯施。
沛矣敏且周，微哉吝以鄙。
怀爱良可推，因家谂兹理。
《慈幼堂》现代解析
这首诗《慈幼堂》描绘了一个关爱儿童、充满仁爱的场景，语言优美，情感真挚。以下是对这首诗的通俗分析：
1. 主题与场景
诗歌围绕“慈幼堂”（可能指古代收养孤儿或关爱儿童的场所）展开，描写了孩子们的天真可爱和成长状态。诗中提到“闺房秀”“髫稚美”，形容女孩和幼童的纯真美好；“呱呱方在襁”写婴儿的啼哭，“龋龋欲龀齿”写孩童换牙的成长细节，画面感很强。
2. 对生命的珍视
诗中用“兰蕤”“芝英”比喻孩子像兰花和灵芝一样珍贵，但也提到这些美好可能容易凋萎（“易萎”），暗示对脆弱生命的怜惜。后文“悬黎”“明珠”进一步强调孩子的珍贵，像宝石和珍珠一样值得保护。
3. 仁爱与救治
诗中提到“拔奇愈一匕”（用医术救治）、“越人”“仓公”（古代名医的代称），表达了对病弱儿童的关怀和救治的愿望。作者认为，即使医术再高明（“沛矣敏且周”），若缺乏仁心（“微哉吝以鄙”），也是徒劳。
4. 哲理与感慨
最后两句“大化无全功，遐龄有终祉”是说自然造化无法完美，但仁爱能带来福泽。整首诗呼吁人们用爱心对待孩子，因为他们的成长需要社会的呵护。
精髓与魅力
这首诗用生动的比喻和细腻的描写，展现了儿童的天真与生命的脆弱，同时传递了仁爱和责任感。它提醒读者：保护孩子不仅是医术或物质的支持，更需要发自内心的关怀。语言虽古典，但情感 universal（普世），至今仍能引起共鸣。
《慈幼堂》表达了什么情感？
《慈幼堂》写作背景是什么？
《慈幼堂》中慈幼堂,神匮,灵键,仁舆,缅遐轨,精凝,道逾浚,志弘施,滋侈,蔼蔼闺房秀,粲粲髫稚美,呱呱方在襁,龋龋欲龀齿,兰蕤,芝英,靡虞沴群和,拔奇,愈一匕,悬黎,葆积内,明珠,掇渊底,大化,无全功,遐龄,有终祉,越人,善随俗,仓公,或屯施,沛矣敏且周,微哉吝以鄙,怀爱,良可推,因家,谂兹理,王洪是什么意思？